Ми з вами вже розглянули безліч виховних прийомів, і тепер треба привести їх в систему, визначивши послідовність застосування. Звичайно, якщо ви вже вирішили застосувати на практиці запропонований в цій книзі підхід до виховання. Тим, кого мені вдалося зробити своїми однодумцями, я пропоную вивчити наступні п’ять кроків, що гарантують виправлення поганої поведінки дитини.
1. Встановіть і збережіть стосунки рівноправ’я і взаємної поваги.
2. Визначте помилкову мету поведінки дитини.
3. Допоможіть дитині розпізнати його помилкову мету, не пред’являючи йому ніяких звинувачень.
4. Створіть такі умови, при яких його негативна поведінка стане безглуздою і недоречною.
5. Заохотивши дитину, надайте йому можливість:
♦ вчинити корисний вчинок, усвідомити свою значущість і гідність;
♦ об’єднати його зусилля з вашими і визнати, що спільними зусиллями можна добитися більшого;
♦ взяти участь в якому-небудь корисному заході;
♦ отримати від зробленого радість і задоволення;
♦ навчитися не лише фіксувати свою увагу на певних проблемах, але і сприяти їх дозволу.
Ось приклад того, як можна використати усі п’ять кроків.
Тайлеру
було дев’ять років, і впродовж декількох тижнів ми ніяк не могли з ним порозумітися. Напруженість росла з кожним днем, попри те, що ми намагалися якось згладжувати усі конфлікти. Здавалося, що наша озлобленість один на одного не має межі.
Ось детальний опис наших спільних дій на кожному з п’яти етапів вирішення цього конфлікту.
