Як великий і неосяжний світ для крихітного чоловічка, зовсім нещодавно в нього що прийшов! Скільки навколо всяких цікавих предметів, людей, явищ, звуків, запахів. У перші роки життя у малюка ще так мало знань про те, що його оточує. Як допомогти йому все упізнати, осмислити і розібратися, що до чого?
Дбайлива мама показує крихітці картинки в книжці: Це машина, а це автобус. Ось лимон, а тут — апельсин. Чи розкладає на підлозі картки настільної гри : Ось пожежник, а це — пожежна машина. Але уся різноманітність світу ніяк не поміститься на сторінках розумної книжки і на картках навіть самої хорошої розвиваючої гри. Реальний світ куди цікавіше вивчати в живу. Звичайно, і книжки, і картинки, і ігри, і розумні іграшки малюкові потрібні. Але не забувайте, що, при правильному підході, розвиває для малюка може стати абсолютно будь-яке зайняття, прогулянка, поїздка. Одним словом, весь навколишній світ — це одне велике розвиваюче середовище. І треба лише навчитися ефективно користуватися цим потужним інструментом розвитку.
Розвиває будинок
Про домашнє розвиваюче середовище написано вже немало. Так, все вірно: чим більше можливості для розвитку ми надамо дитині, тим краще він розвиватиметься. Географічні карти і плакати, всілякі азбуки і рахівниці, картинки з підписами і репродукції картин на стінах дають маленькому чоловічкові масу інформації, яку він отримує навіть без нашого активного втручання. Додайте до цього хороші розвиваючі ігри і необхідні за віком іграшки, олівці і фарби, пазли і головоломки, які зберігаються в досяжності для маленьких дитячих ручок, — і ви отримаєте те саме предметно-розвиваюче домашнє середовище.
Але давайте подивимося на це трохи іншими очима: будь-яка річ у вашому будинку, будь-яке спільне з малюком зайняття, будь то гра або приготування їжі, можуть стати такими, що дуже навіть розвивають. Поки ви готуєте — дайте малюкові пограти з каструлями і ложками, дозволите порисовать пальчиком, напиливши на стіл борошно, а потім разом все акуратно приберіть. Якщо у будинку в передпокої стоїть велике дзеркало, щітки для одягу і взуття під рукою, а мама і папа, виходячи з будинку, завжди почистять взуття і проведуть деякий час перед дзеркалом, опоряджаючись, то і крихітка з самого раннього віку їх наслідуватиме.
Поступово у дитини сформується культура свого зовнішнього вигляду, з’являться такі якості, як працьовитість, акуратність, самостійність. Взагалі, намагайтеся не робити за малюка ті речі, з якими він може впоратися сам.
Нехай трохи покрекче, дістаючи м’ячик з-під дивана, а потім зміркує, що його можна дістати за допомогою іграшкового меча або лопати на довгій ручці. Нехай проведе декілька хвилин за застібанням гудзиків на сорочці або зав’язуванням шнурків. Нехай дістає білизну з пральної машинки і складає в таз, а потім подає вам разом з прищіпками. Подавай мені по ОДНІЙ речі і по ДВІ прищіпки. Ось вам і перша математика! Нехай розставить взуття на взуттєві полички: на верхню полицю — тапочки, на середню — туфлі, на нижню — кросовки. Ось вам одночасно і розвиток працьовитості, і найперші навички сортування!
Кухня — відмінне місце для поповнення словникового запасу і розвитку мови крихітки. Чи усі предмети тут знайомі дитині? Чи знає він про призначення того або іншого посуду, для чого потрібні холодильник, мікрохвильова піч, міксер, кавоварка? Перерахуйте по черзі з малюком увесь наявний на кухні посуд. Один предмет називає мама, інший — малюк. Потім так само називайте побутові прилади, меблі. Так, поступово, крихітка не лише вивчить нові слова, але і навчиться підбирати узагальнювальні поняття до групи предметів і запам’ятає, що чашка, тарілка, каструля — це посуд, огірок, помідор, капуста — овочі. До речі, про овочі. Завдяки яскравому забарвленню фруктів і овочів, вони ідеально підходять для вивчення кольорів. Це лимон. Він жовтий. А це — апельсин. Він помаранчевий.
Дайте малюкові декілька лимонів і апельсинів і дві миски. Нехай він розсортує фрукти на дві групи. А ще добре сортувати вилки і ложки, допомагаючи мамі і розкладаючи їх у відповідні осередки, де їм належить зберігатися.
В процесі кухонних справ увесь час розмовляйте з дитиною! Тим для розмов дуже багато: де і як ростуть фрукти і овочі, що кладемо у борщ, з чого варимо компот, як виходить рослинна олія, які бувають соки, як і з чого печуть хліб, які молочні продукти роблять з молока. Такі розмови не лише розвивають мову, але і розширюють знання малюка про навколишній світ.
Видайте крихітці набір кухонних судків, тих самих, які вставляються один в один на кшталт матрьошки. Це відмінна розвиваюча іграшка! З її допомогою малюк зробить важливе відкриття: маленький судок можна вставити у великий, а ось великою в маленький не помістиш, як ні старайся. Надягання і зняття кришок з судків — теж зайняття корисне. І не забувайте звертати увагу дитини на розмір лоточків : цей — великий, той — маленький, а ось цей ще менше, найменший.
Не присікайте бажання малюка допомогти вам готувати їжу! Посильна робота знайдеться навіть для найменших помічників. Наприклад, почистити відварені яйця і картоплю в лушпинні або посипати салат тертим сиром, а бутерброди до сніданку прикрасити шматочками овочів і гілочками зелені. Саме на кухні так просто освоїти ази арифметики, якщо мама почастіше проситиме дитини: Принеси мені три морквини і дві цибулини. Давай порахуємо, скільки картоплин я почистила. А скільки яблук лежить в цій вазі?
Кожного разу, накриваючи на стіл, перераховуйте усіх членів сім’ї : Папа — один, мама — два, Маша — три. Скільки тарілочок нам треба поставити? А скільки вилок і ложок покласти? Для того, щоб випекти цей торт, ми повинні узяти п’ять яєць, давай їх порахуємо. Додайте до цього ігри з водою, відгадування фруктів на смак, а спецій і запашних трав — по запаху і багато-багато інших корисних ігор, які ви напевно зможете придумати разом з малюком. Ну, хіба кухня, та і увесь ваш будинок в цілому — не розвиваюче середовище для крихітки?
Розвиває природа
Будь-яка прогулянка сама по собі вже розвиваюче зайняття. Навіть у звичному дворі, де все вже дуже давно вивчено. Навколишній світ такий мінливий. Він кожну хвилину дарує малюкові масу нових вражень і відчуттів. Ось сонечко торкнулося промінцем щічки. Тепло. А ось набігла на сонце хмарка, подув вітерець, і стало прохолодне. Ось собака загавкав, машина проїхала, защебетав птах в гілках дерев. Адже можна так організовувати прогулянку, щоб цих вражень було ще більше.
Ось лише декілька прикладів, як це зробити.
Передусім, під час прогулянки розповідайте крихітці про все, що зустрічається на шляху, що знаєте самі. Дуже важливо робити це з бажанням і любов’ю, вкладаючи в інтонацію захоплення навіть найменшою травичкою. Не замислюйтеся про те, чи зрозуміє вас дитина. Обов’язково зрозуміє і багато що запам’ятає, навіть якщо він зовсім маленький. Нові слова осядуть пасивним словниковим запасом. І дуже скоро малюк видасть вам все, що ви в нього вклали, іноді дивуючи вас своїми знаннями. Дуже корисно і весело розповідати разом з крихіткою вірші про об’єкти живої і неживої природи, які вам зустрінуться на шляху. Це чудово розвиває і збагачує мову малюка, учить любити і краще розуміти рідну мову.
Добре б мамі заздалегідь підібрати і вивчити коротенькі вірші про польові кольори, птахів, комах, пори року, сонечко, дощик, вітер. Можна і невелику книжку з віршами брати з собою на прогулянку. Чудово підійде для цієї мети і народна поезія. Наприклад, всілякі заклички і примовки — важливий і необхідний літературний матеріал для найменших, свого роду звукова іграшка. Вони і були створені народом спеціально для того, щоб спілкуватися з природою. І ви, звичайно, відмінно знаєте і закличку для сонечка(Сонечко, полети на небо.), і для сонечка(Солнишко-ведришко, вигляни у віконце.), і для дощика(Дощик, дощик, посильніше, щоб було веселіше.).
А ось ще декілька веселих закличек, якими так здорово привітати равлика: Равлик, равлик, покажи роги! Дам шматок пирога, Пампушки, ватрушки, здобної перепічки. Висуни ріжки!
Чи метелика: Метелик-коробочка, Полети на хмарку, Там твої дітки — На березовій гілці.
Чи проспівати грибам на лісовій осінній прогулянці: Боровик, боровик, Червона голівка, Покажися, боровик, Дам тобі морквину.
Можна всякий раз вирушати на прогулянку в різні місця. Сьогодні — в парк, захопивши з собою булочку для голубів. Завтра — до якого-небудь найближчого ставка, джерела, річечки. Навіть якщо ви живете у великому місті, завжди можна відшукати яке-небудь не занадто віддалене містечко, де можна ближче поспілкуватися з природою. Тут завжди є чим зайнятися: шукати, спостерігати, слухати, чіпати, розглядати. У пошуках нових вражень вирушайте побродити по місту. Не бігом, спізнюючись у басейн, розвиваючу групу, театр, а просто так, без всякої певної мети.
Прогулянка по місту — ця справжнісінька розвиваюча подорож для крихітки! Будь-хто, навіть невелике містечко, з його старовинною архітектурою і парками, мостами і площами, соборами і церквами, може стати цікавим об’єктом для маленького допитливого дослідника. Пройдіться по історичному центру, зверніть увагу на фасади будинків і їх прикрасу, на колони і східці. Розкажіть, що за люди тут жили. А малюкові старше запропонуєте виступити вашим гідом і провідником. Нехай він вчиться помічати навколо себе красиве і незвичайне і розповідає про це вам. Можливо, що ви і самі будете уражені красою свого міста, мікрорайону, сусіднього парку. Ми вирушаємо подорожувати по нових місцях за тридев’ять земель, але часто навіть не уявляємо, скільки усього цікавого можна відшукати поруч.
Розвиває транспорт
Для малюка поїздка на громадському транспорті — це не лише велика радість, але ще і корисний розвиваючий захід. Неквапливий рух міського транспорту дасть можливість дитині краще розглянути те, що відбувається за вікном, а час поїздки можна згаяти на розумні розмови. Запропонуйте як-небудь крихітці замість традиційної прогулянки покататися на тролейбусі. Зрозуміло, що робити це краще не в години пік, а коли транспорт напівпорожній і у вас буде можливість сісти з малюком на сидінні у віконця. А наступного разу покатайтеся на трамваї, на автобусі, на метро.
Кожен вид транспорту по-своєму унікальний. Він дає маленькому дослідникові масу інформації до роздуму.
Про що ж поговорити з крихіткою під час таких подорожей? Передусім, про той транспортний засіб, на якому ви їдете : для чого воно потрібне, як рухається, хто ним управляє. По ходу справи можна задавати малюкові безліч питань, які допоможуть йому навчитися роздумувати і робити висновки.
Що загального у трамвая і тролейбуса і чого немає у автобуса? Ріжки.
А чим трамвай відрізняється від тролейбуса і автобуса? Вірно, йому потрібні рейки.
А чим трамвай схожий на метро? А для чого машині колеса, кермо, фари, багажник?
Пам’ятайте, як в дитинстві ми перевіряли автобусні квиточки, щасливі вони або ні? А чом би не пограти з квиточком прямо зараз разом з крихіткою? Можна просто розглянути квиток і назвати знайомі цифри і букви, порахувати, скільки всього цифр. А якщо дитина вже уміє складати прості числа, складете три перших і три останні числа на номері квитка. Якщо сума співпала — квиточок щасливий.
Малюк може забрати його у свою колекцію цікавих речей. У вас ще немає такої колекції? Що за непорядок?! Треба терміново завести відповідну коробочку і складати туди усі знахідки, які здадуться дитині цікавими. Перший експонат у вас вже є.
Розкажіть дитині про професії, пов’язані з транспортом : водій, вагоновод, кондуктор, дорожні робітники. Розглядаючи картинки, що пропливають за віконцем, поговорите і про інші професії. Ось проїхали перукарню. Для чого вона потрібна, хто там працює, що він робить? Чи промайнула мимо пошта, лікарня, школа, дитячий сад, завод. Що це за будівлі, навіщо вони, чим займаються в них люди? Постежте з віконця за ремонтом дороги і обговоріть техніку, яка для цього використовується. А чому у робітників такий яскравий одяг? Поговоріть про світлофори і дорожні знаки, про регулювальників і пішоходів, подумайте, на які геометричні фігурки схожі ті або інші дорожні знаки. Не забувайте говорити малюкові назви вулиць і скверів, бульварів і площ, повз які проходить ваш маршрут. Малюки-дошкільнята мають прекрасну зорову пам’ять, і ваші коментарі допоможуть їм багато що дізнатися про своє рідне місто. Одним словом, приводом для пізнавальних бесід може стати абсолютно все, що потрапить в поле вашого зору. І дуже важливо не вирішувати за дитину, яку інформацію йому дати зараз, а що для нього ще дуже рано. Розповідайте все, що знаєте самі, а малюк вже сам розбереться, що почерпнути для себе з ваших цікавих оповідань. Так, а не чи заспівати нам тихенько пісеньку Ми їдемо, їдемо, їдемо.?
Розвиває магазин
Магазин — корисне місце для розвитку крихітки. Прогулюючись з візком уздовж полиць супермаркету, самий час поговорити про те, як ті або інші товари потрапляють на ці самі полиці, де ростуть овочі, а де фрукти, чому деякі продукти називають молочними, а олія рослинним, з чого роблять шоколад і як пшеничне зернятко перетворюється на солодку булочку. Для найменших покупців буде корисно навіть просто називати усі ті предмети, які вони бачать навколо себе. Адже у великих супермаркетах зараз можна відшукати практично все. Тільки представте, який простір для розвитку мови і поповнення словникового запасу!
У відділі з соками потренуйтеся разом з малюком утворювати прикметники з іменників. Це не так просто для крихітки, як може здатися на перший погляд. Неспроста ж діти часто говорять яблоковий замість яблучний або, скажімо, вишневий замість вишневий. Отже, мама говорить: Персик. Завдання малюка назвати сік, який отримують з цього фрукта. Додаємо і овочі: огірок — огірковий, буряк — буряковий. А ось чому помідорний сік називають томатним? Тому що помідори по іншому звуться томатами. Ось скільки усього нового можна дізнатися!
Поговоріть з дитиною про те, які бувають магазини і що в них продають. Що таке булочна, бакалія, галантерея, аптека, універмаг? Що лежить на прилавках в м’ясному, рибному, молочному, овочевому, кондитерському, взуттєвому, промтоварному магазині? Як називають того, хто продає? А того, який купує? Стоячи в черзі, замість того щоб обсмикувати крихітку постійними зауваженнями ніби стій спокійно, не лізь і не крутися, краще зайняти його читанням цінників. А якщо дитина ще не уміє читати, повторите назви букв і цифр. Саме у магазині або на ринку краще всього освоювати ази математики і економіки.
Пояснюйте малюкові значення цифр на цінниках, нехай він порівняє, що коштує дорожче: скажімо, йогурт або молоко. Давайте крихітці можливість самому купувати, наприклад, хліб у булочній або морозиво. Малюк тим швидше освоїться з грошима, чим більше можливостей для самостійних покупок ви йому надаватимете. А ще в магазині можна пограти в гру, що тренує пам’ять. Вирушаючи разом з дитиною за покупками, скажіть йому: Нам треба купити в магазині олію, молоко, сир, сир, хліб і лимон. Постарайся запам’ятати. Раптом я що-небудь забуду, а ти мені підкажеш. Звичайно, маленький помічник постарається все гарненько запам’ятати. Адже мама йому довірила таку важливу місію! Попросіть малюка ще раз повторити список продуктів перед виходом з будинку, а потім при вході в магазин. Роблячи покупки, умисне що-небудь забудьте і запитайте дитину, чи усі ви купили.
Розвивають іграшки
Давайте опустимо зараз подробиці ігор зі всілякими шнуровками-сортерами-рамками-квадратами. Усі ці чудові іграшки відмінно розвивають малюка. Але, смію вас завірити, що будь-яка гра для малюка — зайняття дуже і дуже розвиває. Навіть якщо він просто катає по килиму машинку, годує ляльок або ставить кубики один на іншій.
У ігри із звичайнісінькими іграшками можна внести повчальний, розвиваючий елемент. Досить лише трохи повернути гру в потрібне нам русло.
Наприклад, так нелюбима процедура прибирання іграшок може перетворитися не лише на веселу гру, але і в розвиваючий захід.
Запропонуйте малюкові не просто прибрати іграшки, а розкласти їх по своїх будиночках-коробках. Наприклад, великі кубики поселимо в одну коробку, а маленькі в іншу, або розсортуємо будівельний матеріал на кубики, цеглу, конуси, циліндрики, або розподілимо їх по кольорах. Розділимо по різних коробках ляльок(ляльковий будиночок), звіряток(ліс або зоопарк) і машинки(гараж). Так, в процесі гри, без проблем навчимо малюка логічної операції — сортуванню предметів за заданими ознаками. Ваш син або донька зібралися годувати ляльок? Прекрасно, нехай розставлять лялькам і собачкам різноколірні блюдця і чашки. Попили звірятка чай і пішли танцювати, а коли повернулися, забули, хто де сидів. Чи зможе крихітка згадати, де чия чашка? Так в процесі захоплюючої гри ненавмисно потренуємо пам’ять і увагу. А якщо ви разом з малюком виріжете з картону круг, розфарбуєте його на кшталт піци або пирога, а потім розділите на 4 однакових частини, то можна буде почастувати звіряток, а заразом познайомитися з поняттям половина і чверть. Якщо ви вирішили побудувати будинок або замок з конструктора, спорудите спочатку низьку вежу, а потім високу, побудуйте вузький місток(по ньому зможе пройти тільки одна іграшка), а потім широкий(тут вже і дві лялечки зможуть пройти і навіть машина проїхати). Подібних ігрових ситуацій можна придумати нескінченну множину. І будь-яка з них принесе крихітці величезну користь і допоможе йому зробити маленький крок по сходах розвитку.
Розвивають книжки
Коли ми читаємо малюкові хороші дитячі книги, то розвиваємо його мову, фантазію, уяву, пам’ять, розширюємо словниковий запас і знання про навколишній світ, виховуємо добрі почуття, формуємо характер. Важливо тільки правильно підбирати літературу для крихітки і перетворити домашні читання на своєрідний ритуал. Візьміть собі за правило читати дитині перед сном. Відшукати усе півгодини в день не так вже і важко, вірно? Зате які це приємні дитячі спогади: в кімнаті напівтемрява, лежиш, згорнувшись калачиком під ковдрою, а мама читає чарівну казку.
Читаючи малюкові ту або іншу книжку, звертайте увагу на незрозумілі слова і ситуації, які можуть зустрітися в тексті(а таке буває часто). Поцікавтеся у дитини, чи розуміє він значення того або іншого слова, мовного, прислів’я, крилатого вираження звороту. Якщо ні, поясніть або навіть разом загляньте в тлумачний словник. Ніщо так не розширює словниковий запас, як читання книг і уміння користуватися словниками. Під час читання корисно іноді зупинятися і запитувати у крихітки: Щось я забула, що бджола принесла Мусі-цокотусі? Чи: Підкажи, хто допоміг Елли і її друзям врятувати Льва на маковому полі? Неодмінно згадуйте разом з малюком, повторюйте усе те, що бачили під час прогулянки, подорожі і просто походу в магазин.
Стимулюйте і заохочуйте спроби розповісти(а для найменших показати жестами) те, що уразило, сподобалося найбільше. А ще можна запропонувати крихітці намалювати побачене. І нехай він ще зовсім маленький і тільки вчиться робити свої перші штрихи на папері, віднесіться з усією серйозністю і увагою, якщо одного разу, черкнувши фломастером лист, він скаже, що це метелик або троянда. А незабаром на його малюнках заблискає різноманітністю фарб весь той прекрасний світ, який ви відкрили для нього, не шкодуючи на це ні часу, ні сил.
