Школа – це новий ступінь в житті дитини і усієї вашої сім’ї. Що означає підготувати дитину до школи, до нового життя? Навчити його листу, читанню, рахунку? Знайти хорошу, на вашу думку, школу? Ні, це ще не усе.
Готовність до шкільного навчання – це зовсім інше. Цей комплексний розвиток інтелектуального, емоційного, фізичного і особового потенціалу дитини. Необхідно постійно стимулювати пізнавальний інтерес, і розвивати здатність до навчання(запам’ятовуванню, накопиченню матеріалу і досвіду). Як часто батьки віддають дитину в школу, не замислюючись над тим, чи готовий він психологічно до нового життя? Починаються проблеми: дитина не хоче вчитися, йому нецікаво, просто не хоче ходити в школу. Проблеми можуть найрізноманітніші.
Ваша дитина, може бути попросту не готовий стати доросліше. Він ще не награвся і замість учбової діяльності постійно дивитиметься у вікно або малюватиме карлючки на уроках. Та зате із задоволенням спілкуватиметься з однокласниками і радісно бігти в школу для спілкування з ними. Інша дитина готова вчитися і пізнавати світ, але не готовий спілкуватися з новими хлопцями. Головне – зрозуміти проблеми і сильні сторони дитини, щоб допомогти йому в перший навчальний рік. Шлях цей рік буде несолодким, можливо, важким. Наберіться терпіння, і допомагайте вашому першокласникові з любов’ю.
Хочу вам запропонувати декілька нескладних психологічних тести-методик для визначення готовності дитини до школи. Вам буде простіший зрозуміти в якому психологічному настрої і в якій готовності знаходиться ваш майбутній першокласник. Це допоможе Вам згодом не ставити перед ним високу планку в навчанні і зрозуміти витоки його проблем з учбовою успішністю, а також у відношенні з однокласниками, учителями, і Вами, батьками.
МЕТОДИКА 1. (визначення мотивів навчання)
Варто провести цей тест з дошкільником, для того, щоб зрозуміти, чи готова дитина до школи і чого можна чекати від нього після 1-го вересня. Також, якщо виникають проблеми із вже першокласниками, за допомогою цієї методики можна зрозуміти витоки цих проблем.
Для 6-річних дітей характерними є наступні мотиви:
1. учбово-пізнавальний, висхідний до пізнавальної потреби(хочу все знать!)
2. соціальний, заснований на соціальній необхідності навчання(усі вчаться і я хочу! Це треба для майбутнього)
3. позиційний, прагнення зайняти нове положення в стосунках з оточенням( я дорослий, я вже школяр!)
4. зовнішні по відношенню до самого навчання мотиви(мені мама сказала, що пора вчитися, Тато хоче щоб я вчився)
5. ігровий мотив, неадекватний, перенесений в шкільну сферу( можливо дитину віддали в школу дуже рано, варто і можна було ще почекати)
6. мотив отримання високої відмітки( навчання не заради знань, а заради оцінки)
Сядьте разом з дитиною, щоб вас ніщо не відволікало. Прочитайте йому інструкцію. Після прочитання кожного абзацу, покажіть дитині малюнок, що відповідає змісту.
Інструкція
Зараз я прочитаю тобі розповідь
Хлопчики або Дівчатка( говоріть про дітей тієї ж підлоги, якого ваша дитина) розмовляли про школу.
1. Зовнішній мотив.
Перший хлопчик сказав: Я ходжу в школу, тому що мама мене примушує. Коли б не мама, я б в школу не ходив, покажіть або викладіть малюнок 1.
2. Учбовий мотив.
Другий хлопчик сказав: Я ходжу в школу тому, що мені подобається вчитися, робити уроки, навіть якщо б не було школи, я б все одно вчився, покажіть або викладіть малюнок 2.
3. Ігровий мотив.
Третій хлопчик сказав: Я ходжу в школу тому, що там весело і багато хлопців, з якими весело грати., покажіть або викладіть малюнок 3.
4. Позиційний мотив.
Четвертий хлопчик сказав Я ходжу в школу, тому що хочу бути великим, коли я в школі, я почуваю себе дорослим, а раніше я був маленьким, покажіть або викладіть малюнок 4.
5. Соціальний мотив.
П’ятий хлопчик сказав: я ходу в школу, тому що треба вчитися. Без вчення нічого не зробиш, а вивчишся, можеш стати ким захочеш, покажіть або викладіть малюнок 5.
6. Мотив отримання високої відмітки.
Шостий хлопчик сказав: Я ходжу в школу тому, що отримую там п’ятірки, покажіть або викладіть малюнок 6.
Після прочитання розповіді, поставте дитині наступні питання:
— Хто з хлопців, по-твоєму, прав? Чому?
— З ким би з них ти хотів би пограти? Чому?
— З ким би ти з них хотів би разом вчитися? Чому?
Дитина послідовно здійснює три вибору. Якщо зміст відповіді поступає дитині недостатньо виразно, йому нагадують зміст розповіді, що відповідає картинці.
Після вибору і відповідей дитини на питання, спробуйте проаналізувати відповіді, і зрозуміти його мотиви навчання. Це допоможе вам краще упізнати дитину, допомогти йому в чомусь, або зрозуміти, чи потрібна консультація психолога відносно справжнього або майбутнього навчання в школі. Не лякайтеся, психолог – це не лікар, це людина, яка допомагає людям, дітям і їм батькам правильно побудувати свої стосунки і відношення до якої-небудь проблемної сфери життя.
Наприклад, Ваша дитина, відповідаючи на питання, вибирає одну і ту ж картку з хлопчиком або дівчинкою. Наприклад, дитина вибирає картку 5(соціальний мотив) відповідаючи на усі питання. Тобто він вважає, що дитина, яка вчиться для того, щоб багато знать, щоб згодом стати кимось в житті, багато заробляти, прав. Він би хотів з ним же і грати, і вчитися. Скоріш всього вашою дитиною в навчанні рухає саме соціальний мотив.
Якщо ж дитина вибирає, наприклад, правим дитини із зовнішнім мотивом(1), грати б хотів з дитиною з ігровим мотивом, а вчитися з дитиною з мотивацією до високою оцінкою, то скоріш всього, ваша дитина не готова йти в школу. Він сприймає школу як те місце, куди його водять батьки, але інтересу до навчання у нього немає. Він хотів би грати, а не ходити в те місце, яке йому нецікаво. А якщо все-таки йому доводиться або доведеться йти в школу, за бажанням матері або батька, то він хоче, щоб його там помічали і ставили гарні оцінки. У такому разі, варто більше приділити уваги дитині, може бути разом зайнятися чим-небудь, вивчити що-небудь(англійську мову, породи собак, кішок, навколишню природу і т. п). Показати, що навчання це не примха батька, а дуже цікавий, потрібний, пізнавальний процес. Щоб дитина в майбутньому не чекала завжди відмінної оцінки, хвалите його тільки в тих випадках, коли він дійсно заслуговує похвали. Нехай дитина зрозуміє, що гарну оцінку можна отримати тільки за хороші знання.
Я випробувала цю методику на своїй дочці – шестирічці.
На перше питання вона відповіла, що праві ті діти, які на 4 картинці, тому що їй теж хотілося б піти в школу, щоб стати великою і дорослою, тому що вона вже знає, що 8+8= 16)))
На друге питання вона відповіла, що хотіла б грати з дівчинкою з другої картинки, тому що вона розумна і красива, тобто відповідно ній, мабуть)))
На третє питання дочка відповіла, що разом хотіла б вчитися з дівчинкою з картинки номер 5, тому, що вони б разом зробили б багато хорошого)
Отже, мені здається, що моя дитина, в принципі готовий до школи. Але школа її вабить не тому, що там дають знання, які вона дуже хоче скоріше ввібрати в себе. Потреба моєї дочки піти в школу – потреба бути дорослою, дружити і вчитися тільки з розумним і красивими, а також що знають, що в житті і майбутньому буде важливо.
Тому мені, мабуть, теж доведеться пояснити дитині, що отримувати знання – це важливо і корисно саме по собі. Що вчитися в школі потрібно для того, щоб багато знати і уміти, а не тільки для того, щоб бути соціально – прийнятною людиною, бути авторитетним і крутим))) Так що, можливо, нас чекають проблеми саме з шкільною успішністю і жадобою до знань, тобто з її відсутністю)))
Інтерпретуйте відповіді своїх дітей, подібно до вищевикладених прикладів, і можливо ви розберетеся відносно вашої дитини до школи, зможете вчасно помітити щось несприятливе в його відношенні до школи, навчання, скоректувати ці неприємні моменти вчасно.
Тест Кругозір(оцінка рівня розвитку пізнавальної діяльності)
Мета тесту : визначення об’єму відомостей про себе, свою сім’ю, що оточує світі, а також здатності до аналізу і суджень.
1. Назви своє ім’я, прізвище, по батькові.
2. Назви прізвище, по батькові батьків.
3. Ти дівчинка або хлопчик? Ким будеш, коли виростеш: чоловіком або жінкою?
4. У тебе є брат, сестра, хто старший?
5. Скільки тобі років? Скільки буде через рік, два?
6. Зараз ранок, вечір(день або ранок?)
7. Коли ти снідаєш(уранці або увечері?), обідаєш? Що буває раніше обід або вечеря, день або ніч?
8. Де ти живеш, назви свою домашню адресу?
9. Ким працюють твої батьки?
10. Ти любиш малювати? Як кольори цей олівець(сукня, книга?)
11. Яка зараз пора року, чому ти так вважаєш?
12. Коли можна кататися на санчатах – взимку або літом?
13. Чому сніг буває взимку, а не влітку?
14. Що робить листоноша(лікар, учитель?)
15. Навіщо в школі потрібний дзвінок, парта?
16. Ти сам хочеш піти в школу?
17. Покажи своє праве око, ліве вухо? Навіщо нам потрібні очі, вуха?
18. Яких тварин ти знаєш?
19. Яких птахів ти знаєш?
20. Хто більший, корова або коза?
21. Що більше 8 або 5? Порахуй від 3 до 6, від 9 до 2.
22. Що треба зробити, якщо ламаєш чужу річ?
ВІДОМОСТІ Про СЕБЕ, СІМ’Ю – 1,2,3,4,5,8,9,17
УЯВЛЕННЯ Про НАВКОЛИШНІЙ СВІТ – 6,7, 10,11, 12,14, 18,19
ЗДАТНІСТЬ До АНАЛІЗУ, МІРКУВАНЬ – 13, 20, 21,22
ШКІЛЬНА МОТИВАЦІЯ – 15,16.
ОЦІНКА:
Питання оцінюються таким чином, кожна правильна відповідь – 1 бал, правильна, але неповна відповідь 0,5 балу.
Окремо оцінюються наступні питання:
— 5 питання – дитина вичислила, скільки йому буде років – 1 бал, називає рік з урахуванням місяців – 3 бали(наприклад мені 6 років вісім місяців, через рік буде 7 років і вісім місяців)
— 8 питання – повна домашня адреса – 3 бали
— 15 питання – правильне застосування шкільної атрибутики – 1 бал
— 16 питання – позитивна відповідь – 1 бал
— 17 питання – правильна відповідь – 3 бали
— 22 питання – правильна, адекватна відповідь – 2 бали
Високий рівень – 24-29 балів
Середній рівень – 20-23,5 балу
Низький рівень – від 19,5 і нижче
Зверніть увагу, які групи питань викликають у дитини утруднення, і надалі постарайтеся ліквідовувати пропуски в розвитку вашої дитини.
У наступній статті я хочу звернути увагу на природні схильності дитини. Який склад розуму і що буде цікавіше вашій дитині в школі. Багато батьків часто гніваються, що дитина добре читає, пише, але не дружить з математикою. Чи дитина добре вважає, але погано малює і співає. Не потрібно засмучуватися, просто усі люди і діти різні.
А для того, щоб дізнатися до чого схильна ваша дитина, читайте Цікава психологія. Визначаємо природні схильності дитини.
