У наш час, напевно, вже кожна жінка, особливо мама, уміє управляти автомобілем. І, як наслідок, дуже багато часу з дитиною проводить в дорогах. Ми теж з дочкою уранці їдемо в садок на машині, увечері з садка, та ще і у вихідні доводиться кататися, а якщо ще і потрапляєш в пробки, то все. Часу йде дуже багато. Дитина від неробства не знає, чим зайнятися. І ось я вирішила не витрачати дорогоцінний час даремно і проводити його з користю.
Користь №1
У розмові з батьками в садку хтось згадав, що є таке Дитяче радіо і ось ми знайшли цю хвилю 89,2 FM і настроїли її в автомобілі.
Інформаційні блоки радіо дуже захоплюючі і пізнавальні. У них дуже багато звучить різних дитячих пісень: авторські пісні, пісні з дитячих мультфільмів, художніх фільмів, казок. Пізнавальна частина дуже цікава і насичена. Блоки спрямовані на вивчення певних тем впродовж декількох передач. Оповідання йде як діалог між дитиною і дорослим.
Коли звучить інформаційний блок, дочка дуже уважно його прослуховує, та і мені іноді дуже цікаво. Буває, що деяку інформацію навіть і не знала. А коли приїжджаємо додому або під час прогулянки вона переказує почуте. Йде так зване повторення вивченого матеріалу.
Коли звучать пісенні блоки, дитина із задоволенням співає.
Перед початком пісеньок, на перших акордах, ми домовилися, що вона говорить, яка звучить пісня, з якого мультфільму, або який герой її виконує.
Підсумок: за час прослуховування цього радіо дитина дуже багато упізнала: про космос, про те, що таке пігмент, і чому у літніх людей волосся сиве. З якої країни родом овочі і фрукти, які блюда можна з них приготувати. Які тварини мешкають на яких територіях і про їх звички. Які рослини ростуть у нас, як вони розмножуються і багато інше. Розширюється словниковий запас дитини, кругозір. Дитина за короткий проміжок часу вивчила багато дитячих пісень, без яких або додаткових зусиль. Тренується пам’ять.
Користь №2
Вечірнє, домашнє зайняття по вивченню того або іншого матеріалу ми теж вирішили закріплювати, коли здійснюємо поїздки в автомобілі.
· Повторюємо транспортні засоби(звертаємо увагу на ті транспортні засоби, які зустрічаються нам по дорозі)
· Повторюємо порядковий рахунок(рахує транспортні засоби)
· Повторюємо кольори(рахуємо машини певного кольору)
· Повторюємо фігури(по дорожніх знаках, форма круга, квадрата, прямокутника)
· Повторюємо цифри(називаємо цифри, що зустрічаються нам по шляху, на дорожніх знаках, на вивісках будинків з адресою)
· Повторюємо орієнтацію в просторі(де знаходиться відносно нашого руху той або інший предмет, траєкторія нашого руху, прямо, направо, наліво)
· Повторюємо букви, закріплюємо уміння читати(шукали знайомі букви на вивісках, на адресах будинків) А зараз вже уміючи читати, дитина самостійно прочитує вивіски магазинів, рекламні щити.
· Розвиваємо пам’ять(прошу дитини повторити, які цифри були на знаку, який ми тільки що проїхали, або хто зараз переходив дорогу по пішохідному переходу і так далі)
· Повторюємо тварин, птахів(називаються тварини, птахи, які зустрічаються на шляху)
· Повторюємо рослини(називаємо дерева, кущі, які ростуть на узбіччях)
· Повторюємо професії. (Можна просто ставити дитині питання. Як називається професія людей, хто учить дітей?) А можна по будівлях, що зустрічаються, наприклад: що будується будівля-будівельник, кранівник, і так далі; будівля школи – учитель, кухар, охоронець; будівля садка – вихователь; аптека – фармацевт; лікарня – лікар, медсестра, і так далі
Дуже багато ще інформації зустрічається нам на дорогах, повторювати можна багато що.
Підсумок: Усе це проходить не нав’язливо, без відчуття дитиною процесу навчання, а результат на особу. Дитина легко повторює вивчене, і вже удома цьому не треба приділяти особливої уваги. А також вчиться переносити вивчений матеріал на практику і використати його в звичайному житті.
Користь №3
Із-за домашніх справ шанувати те або інший твір дитині не завжди виходить, і вечірнє читання перед сном займає не дуже багато часу. Коли виникають такі ситуації, то знайомимося ми з тим або іншим твором під час руху. Включаємо аудіо диск із записом. А потім ще і переказуємо те, що почули.
Окрім прослуховування літератури, можна також з дитиною вивчати іноземні мови.
Підсумок: По-перше, розповідаються твори професіоналами, з правильною промовою. Дитина чує правильну мову, вона стає для нього нормою, і, як наслідок, він теж говорить правильно. По-друге, з досить великим об’ємом творів можна познайомитися без збитку вільному часу.
По-третє, повторюємо і закріплюємо навички після зайняття англійською мовою ми теж з допомогою аудіо дисків.
Ось вже майже рік ми з дочкою їздимо самостійно на машині, а знань за цей час вона отримала дуже багато. Удома після роботи і домашніх справ стільки і не вивчити. Та і дитина, і мама іноді лінуються. А так усі задоволені, дитина не переживає негативного почуття від їзди на автомобілі, пізнає світ, а мама радіє, як багато знає її дочка або синок і в ненав’язливій формі допомагає дитині засвоювати матеріал.
Не витрачайте часу даремно! Будь-яку хвилину проводите з користю!
