Важливо не лише правильно виховувати дитину, привчати її до дисципліни і порядку, але і стежити за ефективністю тих або інших виховних прийомів. Привожу низку запитань, які корисно задавати собі після того, як ви піддали дитину дисциплінарній дії.
1. Що сталося з ним після застосування виправної міри? Розсердило це його або ні? Чи помітили ви ознаки пасивно-агресивної форми поведінки(чи зганяв він свою озлобленість на молодших братах і сестрах, домашніх тваринах або зводив рахунки яким-небудь іншим чином)? Чи був він по-справжньому зацікавлений у виправленні своєї негативної поведінки?
2. Як вплинув цей виховний захід на його самооцінку? Впав він у своїх очах або, навпаки, піднявся?
3. Чи відчула дитина повну упевненість в тому, що він сам виправив помилку, за яку його піддали виправній мірі дії?
4. Як подіяв на дитину чинник самоконтролю? Чи грунтувалася його подальша поведінка на його внутрішньому прагненні або переважаючим став зовнішній чинник дії? (Пам’ятайте, що внутрішній чинник незмінно приводить до особистої відповідальності за свої вчинки, а зовнішній – до безпорадності, безвілля, надмірної поступливості або, навпаки, зайвої упертості і неподатливості.)
5. Що змінилося у ваших стосунках з дитиною? Чи покращало взаємне спілкування? Чи поділився він з вами своїми невдачами або побоявся це зробити? (Його боязнь проявиться у тому випадку, якщо він постарається обдурити вас або звалити провину за свої помилки на інших.) Можливо, ви виграли битву(добилися, щоб він зробив так, як ви хотіли), порушивши при цьому ваші взаємовідносини?
6. Чи поліпшило вашу взаємодію його уміння вести переговори?
7. Чи усвідомила ваша дитина те, що його поведінка регулюється безліччю альтернатив, або вважає, що перед ним взагалі немає ніякого вибору?
Рекомендації
Заповніть план розробки логічного наслідку. Заздалегідь розподіливши ролі, розіграйте цей наслідок з вашим партнером або другом. Потім попросите його помінятися ролями, щоб відчути зворотний зв’язок в спілкуванні.
