Прикладний наслідок завжди виникає там, де ви робите дію, яка логічно співвідноситься з попередньою поведінкою вашої дитини. Якщо, наприклад, ваша дитина розіллє молоко, ви подаєте йому ганчірку.
Одна мама постійно просила своїх дітей розкручувати брудні шкарпетки перед тим, як класти їх в кошик для білизни, але все марно. І вона вирішила випробувати метод логічного наслідку. Шкарпетки, які були скручені, вона просто перестала стирати. Пройшли два тижні, усі скручені шкарпетки як і раніше лежали в кошику, але мама нічого не говорила. Через декілька днів вона помітила, що хтось розкрутив усі брудні шкарпетки, що лежать в кошику. З того часу діти стали старанно розкручувати свої шкарпетки, і для цього їм не було потрібне ніяких нагадувань. Атмосфера добрих взаємовідносин в сім’ї була збережена. Діти не відчули, що їх поведінкою розпоряджаються і, як наслідок цього, охоче пішли назустріч мамі.
А тепер я пропоную вам ознайомитися з схемою основних відмінностей між природними, прикладними і логічними наслідками.
Природні наслідкиприпускають:
♦ природний хід подій;
♦ дорослий ні в що не втручається, ні про що не домовляється і не нав’язує своїх послуг.
Прикладні наслідкиприпускають:
♦ негайне ухвалення рішення без попередньої згоди або домовленості;
♦ заздалегідь не обговорюються з самою дитиною;
♦ мають логічне відношення до попередньої поведінки дитини;
♦ одноразове використання методики;
♦ дорослий сам організовує їх проведення.Логічні наслідкиприпускають:
♦ керівництво і організацію з боку дорослого;
♦ ваша дитина сама бере участь в їх обговоренні, осмисленні і узгодженні;
♦ тісний взаємозв’язок з поведінкою дитини;
♦ застосовуються тоді, коли встановлюються добрі взаємовідносини.
