Забрати Митьку, відвести Тему на фехтування, погуляти з Митькой, забрати Тему, нагодувати вечерею, пограти з Темою в шахи, а паралельно з Митькой в солдатики, в дев’ять годин загнати в ліжко Фото: GettyImages.com/Fotobank.ru
У пів на сьому в двері, акуратно постукавши(навчився нарешті!), просочується старша дитина.
-Мам, а ти дуже лаятимешся, якщо у мене буде в чверті трійка по літературі?
Усією заспаною особою і набором експресивних жестів показую, ЩО я про це думаю.
-А те мені треба було до сьогоднішнього дня зробити доповідь про поезію Лермонтова, а я забув. Ну, нічого, ну, поставлять двійку. чи дві.
Двома-трьома словами змалювавши свою точку зору на дитину, його пам’ять, його домашні завдання і морально-моральний рівень, вилажу з-під ковдри(не прокидаюся – я стабільна і стовідсоткова сова, в пів на сьому ранки я можу тільки тупо функціонувати) і включаю комп’ютер.
Все. Понеслося.
Підняти Митьку – перевірити Темкини праці – настукати йому по довбешці за те, що він забув про доповідь і захоплено читає Мцири, – підняти Митьку – відправити умиватися – відкрити йому зубну пасту – піти готувати сніданок – підняти Митьку, що примостився на килимку у ванні з щіткою в зубах, – перевірити Темкини праці – настукати йому по довбешці за читання Маскараду, ткнувши в написані півтори пропозиції, – прийняти душ – відправити Митьку одягатися – піти за ним і виявити мирно сплячим – підняти, одягнути, сунути за стіл(Мааам! А млинці адже краще, ніж оладки, правда? – А хто такою кулінарний вередливий буде лопати в садку кашу! – Її, мам, це я для підтримки розмови!) – відправив тема умивається – почав гладить сорочка чоловік – пішов у ванна, щоб наповнив пульверизатор, і виявив там дитина, самозабутньо пускає мильна бульбашка, – напоумив – допрасував сорочка – згадав, що збирається уклав волосся, – поглянув на годинник – забув про волосся – випхнув старший дитина в школа – повернув, відправивши змиває зубний паста з вухо, – випхнув повторно – підняв Митьку – одягнувся – підняв Митьку вже остаточно – поцілував чоловік – відвів дитина в садок(Мам, давай грати в слова! Починай ти перша! – Дах. Тобі на А. – Акно!) і на робота.
Про роботу писати не буду – це тема окремої розмови.
Закінчується робота – удача, велика удача – години в чотири. Потім – забрати Митьку, відвести у басейн, збігати по господарству, забігти додому, перевірити Темкини англійські завдання(школу я не контролюю), забрати Митьку, відвести Тему на фехтування, погуляти з Митькой, забрати Тему, нагодувати вечерею, пограти з Темою в шахи, а паралельно з Митькой в солдатики, в дев’ять годин загнати в ліжко(шанувати одному, поговорити з іншим, забрати у Теми книжку, вимкнути світло, поцілувати їх обох, забрати у Теми другу книжку, принести Митьке попити, забрати у Теми ліхтарик і резервну книжку) – уффф, часу всього пів-одинадцятого, можна і попрацювати.
На порядку денному – дві статті написати(у однієї дедлайн учора, у іншої – сьогодні, а у мене тільки риба першої), три відредагувати, а тут дзвонить нова клієнтка: У мене три сини, і у них у усіх одна проблема – я!, приходить додому чоловік – поцілувати, нагодувати, поговорити, послухати – і знову до верстата. Паралельно тушкується м’ясо, печуться плюшки і вариться борщ – звичайно, бабуся говорила, що кухня любить особу, але у мене немає запасної особи.
Фффсе. Десь до години робота зроблена, відправлена, комп’ютер вимкнений. Можна поговорити з подругою – вона теж розштовхала свою живність по ліжках і може спокійно поговорити(паралельно можна прибрати у божевільному будиночку – посеред коридору валяються самокати, пенковие мечі, ролики і – завтра Тему загризу! – рапіра без чохла). П’ємо з чоловіком чай – і день, вважай, закінчився.
.У пів на сьому ранки в спальню делікатно стукається старша дитина.
-Мам, а ти дуже лаятимешся, якщо у мене буде трійка по навколишньому світу?.
