Іспанці по праву заслужили репутацію ніжних і дбайливих батьків. Єдина дитина в сім’ї для них – рідкість. Навіть матері-одинаки часто заводять другу дитину, а багато сімей усиновляють дітей з інших країн.
Система освіти : можливі варіанти
Відомо, що Іспанія – країна з багатовіковими традиціями в освіті. Перший іспанський університет відкрився в 1218 році в Саламанке. У різні часи вчені і громадські діячі, що вийшли з його стін, писали про важливість просвіти і про те, що кращий метод викладання – дружня співпраця учителя і його підопічного. Проте нерідко ці ідеї приходили в протиріччя з церковними догматами, які досі відіграють важливу роль і в системі утворення Іспанії, і в житті іспанського суспільства.
Нині в цій країні існує розгалужена мережа державних, приватних і церковних шкіл. Для кожної з них обов’язковий сертифікат відповідності, за допомогою якої влада контролює якість освіти, фінансування, облаштування учбового закладу, кількість учнів в класах, методологічні програми. Усі державні школи отримують бюджет і самостійно розпоряджаються засобами, що виділяються їм. Батьки не платять за навчання дітей, але здають гроші на учбові матеріали.
Більшість приватних шкіл укладають з державою договір, знімаючи з себе частину витрат. В результаті навчання дитини в такій школі для батьків обходиться порівняно недорого. Проте існують і такі приватні школи, навчання в яких повністю платне.
Учбові заклади, що фінансуються церквою, завжди платні, і для них також обов’язкове отримання вищезгаданого сертифікату відповідності.
Шкільна освіта в Іспанії доступно навіть тим, хто живе в маленьких глухих селах. Часто декілька таких сіл об’єднують, і діти звідти відвідують найближчу школу, до якої організовується транспорт.
Сьогодні в Іспанії стали популярними англо-испанские і американо-іспанські приватні школи(наприклад, Caxton College, King’s College). Тут діти можуть поглиблено вивчати англійську мову, що дає їм безперечні переваги в майбутньому.
Початкова школа
У початковій школі, куди діти ходять до 12 років, вивчаються такі предмети: іспанська мова, математика, фізкультура, іноземна мова(переважно англійський), образотворче мистецтво, довкілля(дисципліна, до складу якої входять основні знання по біології, історії, географії і суспільствознавству), релігія(католицизм). Останній предмет не є обов’язковим: при записі дитини в школу батьки повинні вказати, чи буде їх дитина відвідувати таке зайняття.
У деяких автономних областях(таких, як Галисия, Каталонія, Країна Басків) школярі також вивчають місцеву мову і культуру. Проте кастільський іспанський, будучи основною офіційною мовою держави, залишається обов’язковим предметом.
У початковій школі зайняття починаються в дев’ять ранку. Існує два види розкладу. У першому випадку діти займаються до половини першого і, після обідньої перерви, з половини четвертого до п’яти вечора. Другий варіант розкладу не передбачає тривалої перерви на обід, зате діти бувають вільні вже в дві години дня. Як правило, адміністрація школи радиться з батьками, затверджуючи те або інший розклад зайняття. У червні і вересні усі школярі вчаться з дев’яти ранку до години дня.
У багатьох школах існує так званий уранішній режим, який дозволяє батькам у разі потреби привести дитину в школу до семи годин ранку. Тут він може поснідати, зайнятися спортом або пограти до початку зайняття.
Модна дієта
Сьогодні практично в усіх іспанських школах є їдальні, де дітей годують обідом, а викладачі стежать за тим, щоб учні залишали тарілки порожніми. Проте, на думку дієтологів, проблему дитячого харчування це не вирішує. Річ у тому, що багато іспанських дітей практично сидять на молоці і сухих сніданках. Величезна кількість школярів у віці 8-11 років не знає, які на смак помідори, шпинат або апельсини. Тому фонд Середземноморська дієта активно пропагує різноманітне живлення, яке характерне для цього регіону і включає велику кількість фруктів, овочів, сирів. Співробітники фонду навіть пропонують ввести уроки кулінарії в учбові плани шкіл.
Шкільного зайняття фізкультурою, які є обов’язковими, виявляється недостатньо для того, щоб дитина росла міцною і здоровою. Тому в середніх учбових закладах Іспанії створюються спортивні секції, куди діти можуть ходити у вільний час. У багатьох районах відкриваються спортивні школи. Проблема тільки в тому, що частенько хлопці не зацікавлені в активному способі життя, а зайняті батьки, які і самі не займаються спортом, не приділяють цій проблемі належної уваги.
Кожному – за здібностями
У перші роки навчання дітям практично не задають домашнього завдання. Проте поступово навантаження збільшується, і дванадцятирічному школяру, підготовлюваному перейти в середню школу, доводиться дуже багато часу приділяти самостійній роботі. Приблизно з третього класу діти щороку повинні складати перевідні іспити. У разі здачі неуспіху іспиту школяра залишають на другий рік.
З дванадцяти до шістнадцяти років підлітки здобувають обов’язкову середню освіту. Тепер до предметів початкової школи додаються література, введення в латинську мову, природні науки. Зайняття починається в половині восьмого ранку і закінчується на початку третього.
Після закінчення обов’язкової середньої школи іспанський підліток може отримати професійну освіту в училищі. Ті ж, хто продовжує навчання в школі, повинні хоч би приблизно визначитися з майбутньою професією, оскільки подальші три роки їх готуватимуть до вступу до університету. Тут існує набір обов’язкових предметів, який включає іспанську мову і літературу, латинь, іноземні мови(як правило, англійський і французький), місцеву мову і культуру, історію Іспанії, історію філософії, фізкультуру.
Крім того, існують предмети по вибору, які варіюються залежно від того, який напрям вибере школяр. Напрямів всього чотири: мистецтво, природні науки, технологія, гуманітарні і соціальні науки.
Кожному напряму відповідає свій набір предметів : мистецтву – історія мистецтва, скульптура, живопис; природним наукам – біологія, хімія, фізика, математика, географія; технології – фізика, математика, креслення; гуманітарним і соціальним наукам – економіка, соціологія, психологія, грецький, історія мистецтва. Після закінчення цих трьох років усі школярі складають випускний іспит Selectividad, який також є вступним в університет.
Батіг або пряник?
Останнім часом кількість школярів, які продовжують освіту в університетах, різко зменшилася. Іспанська громадськість б’є тривогу: третина іспанських підлітків кидає школу, не справляючись з учбовою програмою, а підготовка тих, хто все-таки наважується поступити в університет, частенько залишає бажати кращого. Багато дітей починають палити у віці 11 років. Вживання наркотиків в 15-річному віці також перестало бути рідкістю.
Більшість таких важких підлітків живуть в неблагополучних сім’ях з маленьким достатком, де по відношенню до дитини нерідко застосовують психологічне або фізичне насильство.
Нині іспанський уряд намагається боротися з насильством в сім’ї і піклуватися про дітей з неблагополучних сімей. Так, наприклад, нещодавно був ухвалений закон, згідно з яким батьки зобов’язані зберігати фізичну і психологічну недоторканість дитини. Він викликав бурю протесту в іспанському суспільстві.
З одного боку, цей закон допомагає захистити дитину в тих випадках, коли він насправді наражається на небезпеку в рідному будинку. З іншого боку, він зробив іспанських батьків практично беззахисними перед дітьми. Іспанці в подиві, вони не знають, що їм робити з важкими підлітками, які готові при будь-якій слушній нагоді настукати на своїх батьків в поліцію.
— Моя молодша дочка практично перестала ходити в школу, увесь час огризався і погрожує викликати поліцію кожного разу, коли я намагаюся увійти до неї до кімнати, – скаржиться Рамон Хименес, батько двох дітей з Барселони. – Коли я був маленьким, батьківський авторитет був непохитним. Нас в сім’ї ніколи не били, але сусідські хлопченята не раз отримували за свої проступки. Я не говорю, що треба шмагати дітей. Але, по-моєму, я маю право наближатися до своєї дочки ближче, ніж на сто метрів, хіба не так?
Скаржаться не лише батьки, але і учителі, які частенько просто боятися ходити в школу. Занадто частими стали випадки, коли іспанські підлітки прибігає до образ і навіть фізичного насильства по відношенню до своїх викладачів.
Зайва патріархальність суспільства у минулому – коли чоловік грав головну роль в сім’ї і в суспільстві, і йому прощалася агресія по відношенню до дружини і дітей, – привела до того, що насильство в сім’ї в XXI столітті стало якщо не повсюдним, то нерідким явищем. Тепер же, коли іспанці кинули усі сили на боротьбу з цією громадською недугою, діти вирішили скористатися своїми правами і стали практиче – ски некерованими. Варто згадати про те, що проповідували учені минулих віків : самим кращим способом виховання є дружня співпраця учителя і його підопічного. А цього можна добитися при розумному балансі батогів і пряників.
Прийняти чужаків
Однією з насущних проблем іспанської освіти є величезна кількість дітей іммігрантів, яким дуже складно адаптуватися до нового лингвокультурной середовища. У великих містах типовою є ситуація, коли в одному класі займаються китайські, марокканські, польські і іспанські діти. При цьому, як правило, викладання ведеться на іспанській мові, незалежно від того, як володіють ним учні. Таким чином, школярі-іммігранти ризикують не лише не отримати елементарних знань, але і залишитися чужаками в цій країні.
Деякі школи вже стурбувалися пошуком викладачів зі знанням мов тих країн, звідки приїжджають більшість іммігрантів, щоб діти могли здобувати освіту на рідній мові, поки не вивчать іспанський. Крім того, у багатьох школах проводяться свята, присвячені різним культурам, щоб іспанські діти тепло приймали своїх однолітків-іммігрантів, а ті, у свою чергу, звикали до нової обстановки.
Джерело: Журнал Здоров’я школяра
