Як швидко летить час за нескінченною повсякденною метушнею. І ось вихідний і ви їдете за місто на автомобілі з близькими вам людьми. Все б нічого, але для ваших дітей дорога – це справжнє випробування. Як же нам, дорослим зробити так, щоб час в дорозі для малюків пройшов непомітно і з користю?
Звичайно ж, потрібно грати. В перших, тому що грати приємно, грати легко. Грати весело, а дорослий знову на який той час теж стає дитиною. У других, запитаємо малюків і підлітків, чи люблять вони грати, і чи хочуть вони грати зараз? І у відповідь почуємо радісне так! Отже, ми їдемо до призначеного пункту, і неважливо: в театр, на дачу, на риболовлю, в аеропорт – дорога завжди стомлива для дітей. Так, хвилин десять дитина зможе бути зразковим пасажиром, і їхати мовчки, дивлячись у вікно. А потім? Потім настає момент, коли живчику, який знаходиться усередині дитини, захочеться вирватися на свободу в образі: непосидьки, плакси, капризки або шумилки. Самий час починати грати!
Але, шановані дорослі, і в грі потрібно знати міру. Для цього існують часові межі сприйняття дитини, і для кожного віку вони свої.
— До 3х років 10-15 хвилин
— З 3х до 5 років 15-2 мін
— З 5 до 7 років 25-30 мін
Але тільки не в якому випадку не відпрацьовуйте свій час, а постарайтеся включитися в гру весті з дитиною і ви зрозумієте, як це здорово!
* Наприклад Фантазер: дитина дивиться у вікно, запитаєте у нього, що він бачить? Зверніть його увагу на небо, оскільки усе інше проходить картинками, що біжать. Можна почати так: подивися які хмари. Я бачу хмару схоже на ведмедика, з боків вушка, навіть мордочка, а тепер наш ведмедик перетворюється на бочку з медом и.т.д. Поставте питання: а ти знаєш, чому хмари міняють форму, чому вони білі. Така гра рекомендована дітям після 5 років, оскільки у них розвиненіше образне мислення, і стійка увага.
У цій грі, окрім образних мислення і уяви, розвивається мова, уміння правильно виразити свою думку. Ігри такого типу, де треба міркувати, фантазувати, описувати краще, проводити на початку вашої спільної гри. Тривалість не більше 3-4 хвилин, знову ж таки все залежить від темпераменту дитини. Припустимо, дуже рухливій дитині може вистачати 1 хв.
* Для зовсім маленьких дітей можна запропонувати ладусі, коза рогата, сорока білобока, півник, заклички(якщо йде дощ) :
Дощик, дощик більше, буде трава густіше.
Дощик, дощик веселіші, крапай, крапай не шкодуй
тільки нас не замочи, даремно у віконце не стукай.
Підійдуть також коротенькі вірші А. Барто з серії Іграшки, а також пальчикові ігри. І пам’ятаєте, що з маленькою дитиною треба розмовляти трохи повільніше, ніж зазвичай.
* Гра Шукай іграшку теж користується великим успіхом у малюків, особливо якщо іграшка із звуком.
Наприклад: ви ховаєте іграшку в салоні автомобіля, так щоб дитині не треба було вставати, щоб її знайти, але він обов’язково міг обернутися і дотягнутися.
Починаєте так: А куди сховався на їжачок? Ця гра формує особові якості – цілеспрямованість, терпіння, адже іграшку потрібно знайти.
* Дітям старше можна запропонувати гру Банячи: будуємо вежу з кулачків в наступній послідовності: дорослий, дитина. Під слова: банячи, ба банячи, збудували лазню! ми ставимо один на одного кулачки, надбудовувавши до верху нижній кулачок.
Промовляючи вголос слова гри і здійснюючи певні рухи, дитина погоджує мову і рух.
* Наступна гра Миші. Дорослий ставить руку долонею вниз, на рівні грудей, це – дах. Потім вказівний палець дорослого і дитину упираються в дах, усі промовляють слова:
У мене під дахом зібралися миші
Тато, мама, мишку хвать – втекли під ліжко!
Усе навантаження на себе бере слово Хвать, яке вимовляється трохи голосніше, і уривчасто. Під слово хвать, дорослий стискає долоню в кулак, намагаючись упіймати пальчик дитини(мишку). Дитина, у свою чергу, повинна швидко зреагувати і сховати мишку. Гра спрямована на швидкість уваги, на швидкість реакції дитини.
* Наступна гра, яку мені хочеться порекомендувати батькам, називається Дарики-комарики. Ця універсальна гра для усього дошкільного віку.
Великий і вказівний палець з’єднуються разом, утворюється дзьоб. Це буде комарик. Робимо рухи, неначе літає комарик, під слова:
Дарики, дарики, літають комарики
летіли крутилися(пауза)
у носик вчепилися: кусь!
Дитина повинна відреагувати і сховати, закрити носик руками.
У паузу комарики не літають, тобто руки дорослого як би зависають в повітрі, потім ви називаєте ту частину тіла, яку комариків буде досить.
І під слово кусь комарики кусають(руку, щоку, вухо, ногу, и.т.д.)
Для дитини старше 5 років не рекомендується вживати зменшувальні слова, потрібно говорити вуха, волосся.
* Дітям 5-7 років сподобається гра Я знаю, Я знаю енну кількість чогось. Наприклад, я знаю 5 назв мультфільмів, або 3 звички папи, або сім назв шоколаду. И. т.д.
На кожне слово учасники кидають один одному м’яч або доторкаються один до одного, тим самим, передаючи право ходу. У цій грі ми розширюємо кругозір дитини.
* Назви на який колір..: Назви на червоний колір. Дитина починає перераховувати усі предмети, але не ті, що навкруги, а ті предмети, які мають постійний червоний колір. Наприклад, сигнал світлофора, барва веселки. У дитини розвивається наочно-образне мислення, уміння обчислювати головне із загального. І ви своїми відповідями учите його.
Дітям старше, окрім перерахованих ігор, цікаво пограти в слова. Сова, які починаються на певну букву, наприклад, слова на букву А. Чи слова, кожне з яких є продовженням подальшого його, наприклад слово Книга. Слово закачується на букву А, означає наступне слово розпочинається з букви А, і. т.д.
* Гра, яка не вимагає великого простору і спеціальної атрибутики, прекрасно підходить для гри в автомобілі: Ніс, підлога, стеля. Її мета – заплутати гравця(дитини), називаючи ніс, ми показуємо на рот, и.т.д. А завдання дитини – показувати пальчиком правильно те, що ми називаємо. Це можливо при розвитку стійкої уваги, коли увага концентрується на слові.
Треба пам’ятати про індивідуальні риси дитину, важливо не лише навчити дитину, використовуючи свій дорогоцінний вільний час, чому-небудь, але і вселити в нього упевненість в собі, формувати уміння відстоювати свою точку зору. Якщо малюк прагне до швидких замін завдання, треба захопити його, зацікавити завданням, навчити знаходити нове.
Із старшими дітьми(йдеться про підлітків), можна і треба говорити, розмовляти, дізнаватися один про одного, радитися, налагоджувати контакт, якщо він загублений. Повірте, при доброзичливому настрої, шанобливому ставленні до дитини, коли ви будете вдячним слухачем, ваше диво розповість вам в деталях все, що відбувалося з ним з останньої вашої бесіди.
Пам’ятайте, що гра – це спілкування рівних. Гра – один із способів подарувати дитині щасливі моменти проживання радості. Сподіваюся, що вищеперелічені рекомендації, допоможуть вам і полегшать дитині очікування в дорозі. Щасливої дороги!
Автор: Габитова Ірина Сергіївна, соціальний педагог 1 категорії
РЦ Талісман до.т 258-05-83
