Батьки схильні вважати, що якщо вони не говоритимуть своїм дітям про їх проблеми(твоя кімната вужасном безладі, ти ще не купнувся і т. д.), то не зможуть контролювати їх поведінку. Істина – в зворотному. Контролюючи не їх, а свої власні дії, ви зможете зробити істотний вплив на поведінку дітей, не порушуючи при цьому ваших стосунків з ними.
Головне – показати дітям, що ми поважаємо себе і не переходимо встановлені межі своєї поведінки навіть тоді, коли діти змушують нас це зробити. Ми можемо надати іншим допустиму свободу дій і при цьому робитимемо все, щоб дотриматися меж шанобливого ставлення до себе. Якщо ж конфлікт наростає, зосередьтеся на своїй поведінці, на тому, що ви хочете або не хочете робити, не намагаючись нав’язувати свою волю іншому.
Мама і її чотирирічний син йшли по магазину. Раптом хлопчика щось зацікавило. І він звернувся до мами: Мама, купи мені геть ту іграшку! Мама сказала; Ні, але син продовжував набридати їй. Мама хотіла було відповісти йому: І не проси мене більше купувати тобі іграшки. Ти ж знаєш, що я не можу собі цього дозволити. Але замість цього вона просто пішла далі. Хлопчик зняв своє пальто, кинув його на підлогу і заволав: Якщо ти не купиш мені цю іграшку, я залишу своє пальто на цьому самому місці! Мама зупинилася і з посмішкою сказала: Том, я не купуватиму тобі іграшку і не хочу купувати тобі нове пальто. Я тільки почекаю тут, поки ти заспокоїшся. І ми підемо далі. Хлопчик був приголомшений до глибини душі, але, постоявши з хвилину в роздумі, сказав: Гаразд – і, підібравши своє пальто, спокійно вийшов з мамою з магазину.
А ось ще один приклад.
Одного разу увечері ми з дочкою, взявшись за руки, каталися на роликових ковзанах. Дочка сказала мені в досить вимогливому тоні: Котися швидше!
Вже не вперше я стала помічати, що вона пред’являла мені підвищені вимоги, тому сказала: Я не хочу, щоб ти говорила зі мною в такому тоні. Це примушує мене відчувати, що у нас з тобою удвох нічого не виходить, і, якщо ти не перестанеш поводитися так, я кататимуся одна, без тебе.
Я не хотіла, щоб моя дочка нешанобливо розмовляла зі мною, і замість того щоб нав’язувати їй свою волю з приводу її подальших дій, сказала, яку дію сама зроблю, якщо вона продовжить поводитися так. Одна подружня пара марно намагалася привчити двох своїх хлопчиків не кидати велосипеди на вулиці без нагляду, а залишати їх на замку. Батьки скаржилися: Ми випробували все, що тільки можливе, – карали їх і заохочували, задобрювали і погрожували. Але вони вічно знаходили виправдання і втрачали то замки, то ланцюги, то ключі. Ми витратили на ці велосипеди багато грошей і хочемо, щоб діти навчилися берегти своє майно.
На курсах для батьків вони почерпнули необхідні знання і зрозуміли, що діти в таких випадках повинні самі вибирати – берегти їм своє майно або ні і що, ймовірно, вони ображалися на батьків за те, що ті втручалися не у свою справу. Батькам треба було поставити собі таке питання: В чому полягає наша проблема в історії з велосипедами?
Знайшовши зручний момент для дружньої бесіди, батько сказав хлопчикам: Хлопці, давайте порадимося, як мені краще поступити. Я помітив, що став не в міру прискіпливий до вас через те, що ви часто залишаєте велосипеди на вулиці без замків. За це, напевно, ви і злитеся на мене, так?
Хлопчики спантеличено подивилися на батька і, повагавшись, відповіли: Так.
Батько продовжував: Я, здається, здогадався, що мене так турбує. Зрозуміло, ці велосипеди належать вам, – адже я їх вам подарував. І не моя справа, що ви ризикуєте втратити своє майно. Проте мені буде страшенно неприємно, якщо ці велосипеди вкрадуть, тому що вони дорогі, а купувати вам нові я не хочу! Як же мені вийти з положення? У вас є, хлопці, які-небудь ідеї із цього приводу?
І хлопчики відповіли: Папа, ми більше не залишатимемо їх без замків.
Таку обіцянку батько чув вже не раз, тому він відреагував так: Ну що ж, це дійсно міняє справу. А що б ви порадили мені зробити, якщо ви раптом, випадково, забудете про це?
Ми не знаємо, – відгукнулися хлопчики. Ну, а що ви на це скажете? У ті дні, коли я все-таки побачу ваші велосипеди, що стоять біля будинку без замків, то сам поставлю на них замки.
Гаразд, – відповіли хлопчики. На завершення батько сказав: Тепер подивимося впродовж декількох тижнів, що ж у нас вийде. Якщо у вас. хлопці, виникнуть ідеї трохи краще, дайте мені знати, і ми обговоримо їх разом.
Вже на наступний вечір папа помітив, що велосипеди знову залишені без замків. Після вечері він поїхав в господарський магазин, купив ланцюг і причепив обидва велосипеди на замки до веранди.
На наступний ранок один з хлопчиків вбіг до кімнати з криком: Хтось причепив мій велосипед до веранди!
Мама встояла перед спокусою пояснити, чому так сталося, а просто посміхнулася, поплескала його по плечу і вийшла з кімнати. Через п’ять хвилин він знову повернувся: Я вже поставив свій велосипед на замок. Мама, відчепи, будь ласка, його від веранди. У доброзичливому тоні мама відповіла: Ключі у папи, а він сам – на роботі. Тоді син попросив: А ти не довезеш нас до школи? Мама ласкаво сказала: Вибач, але я спізнююся на роботу. У цей ранок хлопченятам довелося йти в школу пішки.
Коли батько прийшов додому і побачив, що обидва велосипеди коштують на замках, він тут же зняв ланцюг. Через приблизно два тижні, йому знову довелося саджати на ланцюг велосипеди. І з тієї пори хлопчики вже ніколи не забували кожен вечір вішати замки.
