Зараз більшість батьків добре обізнана, коли малюк повинен почати тримати голівку, перевертатися, сидіти, повзати і ходити. Але що стоїть за цими нормами? Які психічні механізми запускають або гальмують розвиток малюка?
Розвиток дитини безпосередньо залежить від очікувань, страхів і батьківських установок у вихованні. Якщо активність малюка не радує маму і папу, а, навпаки, лякає, дратує або залишає їх байдужими, то інтерес початкуючого дослідника поступово згортається. Навички(зокрема, повзання), що не дістають батьківського схвалення, пригнічуються і за непотрібністю відсіваються.
Повзати корисно!
Припустимо, сім’я живе на першому поверсі, в квартирі з холодною підлогою. Щоб малюк не простудився, йому не дозволяють лежати на підлозі. Мама дуже радіє, що в період пильнування дитина знаходиться або на руках, або в чистому і теплому ліжечку, або в манежі. Але і в ліжечку, і в манежі малюк може дотягнутися до будь-якого предмета, просто обертаючись на животі навколо себе. У нього немає необхідності повзти до чогось.
Як тільки дитина підросте і зміцніє, він навчиться вставати біля борту ліжечка або манежу і ходити уздовж нього. А трохи пізніше гордо крокуватиме по квартирі з мамою за ручку і, таким чином, взагалі мине фазу повзання. Адже саме повзаючи, малюк вивчає самого себе і експериментально встановлює межі своїх можливостей.
Це уміння передусім потрібне для формування важливих якостей особи дитини, таких як:
* цілеспрямованість — тобто оформлення власних бажань і намірів : чого я хочу?;
* доцільність — порівняння бажання досягнення меті з реальними можливостями що я можу?;
* самостійність в досягненні мети — тобто дії з опорою на реальні можливості: я роблю сам. Крокуючи уздовж борту манежу, малюк не переслідує досягнення якоїсь конкретної мети. Насправді: іграшки лежать поруч в манежі, а ті, що далеко, все одно доступні лише за допомогою дорослого.
Для формування гармонійної особи дуже важливо, щоб дитина вдосталь наползался. Але іноді в силу деяких причин руху дитини можуть бути обмежені, і батьки повинні обернути на цю увагу.
* Гальмувати розвиток навичок повзання може рахіт. М’язова слабкість, що викликається ним, робить процес повзання неприємним і навіть хворобливим для дитини. Якщо малюк лінується, то варто проконсультуватися з лікарем з приводу рахіту.
* Підвищений і знижений м’язовий тонус теж може відтягувати фазу повзання. Консультація невролога і курс оздоровчого масажу допоможуть батькам розібратися і з цією проблемою.
* Якщо дитина дуже велика, це теж створює передумови для гальмування рухової активності. Частіше таке відбувається з тими діточками, які знаходяться на штучному вигодовуванні(великі природники зазвичай починають повзати вчасно). Варто звернути увагу на живлення дитини і допомогти йому зміцнити м’язовий апарат за допомогою масажу і гімнастики.
* Бідність емоційних контактів дорослих з дитиною, формальне поводження з ним гальмують розвиток дослідницького інтересу. Такі дітки часто самі не проявляють великого бажання рухатися. Переламати ситуацію можна без особливих зусиль, якщо батьки самі спустяться на підлогу і деякий час поповзають разом з дитиною, як би заражаючи його своєю активністю.
* Недолік знань у батьків про етапи психічного розвитку дитини іноді призводить до того, що вони просто не створюють необхідних умов для нових досягнень малюка.
Практикум для малюка
Як же організовувати умови для того, щоб дитина навчилася повзати? Здорові дітки починають самостійно пересуватися у віці від 4 до 8 місяців. Не має великого значення, в 4 або в 7 місяців поповз малюк, але важливо, щоб до початку стійкої ходьби він проповзав не менше 3 місяців. За цей час якраз встигнуть сформуватися необхідні функціональні зв’язки між відділами головного мозку для розвитку цілеспрямованості і самостійності. Повзання — краща зарядка для дитини в цьому віці. Вона зміцнює м’язовий апарат, покращує координацію, підвищує стійкість нервової системи.
Більшість психоневрологій рекомендують з 4 місяців спускати малюка на підлогу. Тобто велику частину періоду пильнування крихітка повинен проводити на підлозі. Якщо підлога холодна або слизька(наприклад, лінолеум або ламінат), то краще викладайте малюка на пенопленовий(туристичний) килимок. Легкий домашній одяг, що не утрудняє вільних рухів, — кращий варіант для крихітки. Якщо малюкові заважають рухатися підгузники, а у будинку тепло, то їх можна на якийсь час зняти.
Розкладіть на різній відстані іграшки(предмети). Їх не повинно бути занадто мало або надто багато, щоб дитина не втратила інтересу до них. Звичайні 3-5 предметів цілком достатньо. Частину іграшок дитина може дістати, обертаючись навколо своєї осі, а частина — тільки при русі вперед.
Іноді дорослий як би підманює дитину іграшкою, що лежить на віддалі. Обстановка при цьому має бути доброзичливою. Спочатку малюк тягнутиметься за іграшкою, обертатиметься на животі навколо себе і експериментувати з переворотами з живота на спину і назад. Потім він починає розгойдуватися, стоячи рачки, прицілюючись до якогось предмета, і іноді йому вдається пірнути вперед.
Наступним етапом освоєння повзання є повзання назад. І, нарешті, після декількох місяців вправ малюк освоює довільне уміння повзати в потрібному йому напрямі.
На етапі самостійного активного повзання дитини батькам знадобиться стежити за чистотою підлоги і прибирати усі небезпечні і небажані об’єкти. Ну і, звичайно, коли батьки радіють новим видам рухової активності, що з’являються у крихітки, це допомагає підростаючому чоловічкові вчитися любити своє тіло, управляти їм, почувати себе красивим, сильним і здоровим.
Джерело: Сайт для батьків Мамам і Татусям
