Спочатку трохи повторимо, в чому суть методу Марії Монтессори, з яких елементів складається запропонована нею система розвитку дитини, а потім я розповім, як організувати у себе удома основні зони розвитку дитини по методу Монтессори і наведу приклади ігор-вправ, зокрема, ігри з прищіпками.
Отже, девіз методики Марії Монтессори – Допоможи мені зробити це самому. Це означає, що дорослим необхідно тільки створити спеціальні умови, в яких дитина зможе самостійно пізнавати навколишній світ, тобто дорослим потрібно:
* створити розвиваюче середовище, надавши об’єкти для вивчення – спеціально підібрані іграшки, матеріали, інструменти, посібники, меблі і так далі;
* не заважати дитині самостійно придбавати знання, допомагаючи тільки у разі потреби, або якщо дитина сама про це попросить.
Як вважають фахівці, метод М. Монтессори будить і розвиває природне бажання вчитися, дізнаватися нове – в тому об’ємі, який дитина в змозі освоїти. Він робить не просто те, що хоче, а то, до чого готовий.
Отже, що треба для того, щоб організувати у себе удома розвиваюче середовище по цьому методу.
1. Надати малюкові вільний доступ до усіх іграшок, посібників, наборів для творчості. Для цього розташувати їх на зручній для нього висоті.
2. Дозволити дитині брати участь в житті сім’ї :
— допомагати стирати – залежно від віку, полоскати, складати білизну в тазок, допомагати розвішувати його або просто стирати поруч в іграшковому тазку ляльковий одяг;
— допомагати на кухні – мити посуд, справжній або іграшковий, витирати із столу(можна навіть виділити дитині спеціальну ганчірочку), грати з посудом, з крупою(під наглядом);
— допомагати забиратися – витирати пил, підмітати, пилососити, коли іграшковими побутовими приладами, коли справжніми;
— допомагати доглядати за рослинами, тваринами і так далі
3. По можливості підібрати і розташувати усі іграшки і посібники із зон розвитку – спеціально відведених тематичних місць в квартирі:
Зона практичного розвитку. У ній можна організувати, наприклад, ляльковий будиночок – поставити лялькові меблі, іграшкові побутові прилади, посуд і так далі
Зона сенсорного розвитку. Тут розташуються іграшки, що розвивають органи чуття малюка, наприклад:
* музичні інструменти і коробочки з різними наповнювачами – розвиваємо слух
* пірамідки, матрьошки, рамки-вкладиші – розвиваємо окомір, цветовосприятие
* шиті м’ячики або мішечки з різними наповнювачами, розвиваючі килимки – розвиваємо тактильні відчуття
* флакончики, в яких лежать спеції, кава, ватні тампони з різноманітними ароматами – розвиваємо нюх.
Мовна зона розвитку. У цій зоні можна розмістити дитячу бібліотечку, посібники, за допомогою яких ви вчитеся читати.
М. Монтессори запропонувала, наприклад, такі посібники:
— Букви, вирізані з шорсткого паперу(оксамитовою або наждачною) і приклеєні на картон, щоб малюк обводив їх і запам’ятовував контури.
— Букви, вирізані з крагиса, щоб з їх допомогою складати слова.
У нас в цій зоні також розташовані таблиці і кубики Зайцева.
Математична зона розвитку. У ній можна розмістити ті ж пірамідки, матрьошки, рамки-вкладиші, игри-вставлялки, а також ігри Никитиних. Тобто такі іграшки, які учать вважати, порівнювати розмір, форму, кількість і так далі
Природничонаукова зона розвитку. Тут можуть знаходитися домашні рослини і домашні тварини, за якими доглядає дитина, всілякі карти, глобус, ігри і посібники з ботаніки, зоології, анатомії, географії і інших природних наук. Наприклад, лото Листя дерев, часи-календарь Пори року, календар спостереження за природою та ін.
Зон розвитку може бути багато, адже дитині для загального розвитку потрібні ще спорт, музика, творчість, іноземні мови.
4. Як грати:
— Надайте дитині самій вибирати, в що грати. Якщо бачите, що малюк не знає, чим зайнятися, занудьгував, запропонуєте йому пограти разом, але не нав’язуйтеся.
— Не квапитеся допомагати і підказувати дитині, якщо у нього не виходять якісь дії, завдання. Дайте йому можливість впоратися самостійно – подолання складнощів розвиває характер і інтелект.
— Хваліть малюка, коли він впорався із завданням, і підбадьорюйте, якщо у нього не виходить.
— Якщо на одну іграшку претендує двоє дітей, учите їх домовлятися про черговість.
У Монтессори-садках і групах діють такі правила:
Хочеш працювати разом – домовся про це.
Можна спостерігати за роботою інших, не заважаючи їм.
Після роботи приведений матеріал і робоче місце в порядок.
Коли важко, попроси про допомогу і поблагодари за неї.
Цими ж правила можна ввести і удома. Вони обов’язкові і для дітей, і для дорослих. Таким чином виховується внутрішня дисципліна, заснована на визнанні прав іншої людини, на повазі до нього і його роботі.
Ігри по методу Монтессори прості і ефективні. Багато ігор-посібників Монтессори розраховані на роботу дитячих пальчиків, а розвиток дрібної моторики, як відомо, безпосередньо впливає на розвиток мови і інтелекту дитини.
Для ігор цілком підійдуть побутові предмети, наприклад, прищіпки.
· Причепіть прищіпки до одягу малюка, попросіть його зняти їх.
· Виріжте з картону їжачка, запропонуйте дитині надіти їжачку колючки.
· Прищіпки можна чіпляти до відповідних пластикових мисок, банок, склянок, металевих банок від кави, сушаркам для білизни.
· Натягніть мотузок, повісьте ляльковий одяг, хусточки, закріпіть їх прищіпками.
· Риболовля. Зробіть вудку – до палички прив’яжіть шнурок з магнітом на кінці, або купите іграшкову вудку. Налийте в тазок воду, киньте в неї прищіпки і ловіть їх магнітом.
Інші ігри-вправи по методу Монтессори, в які граємо ми з сином, Ви знайдете в міні-курсі Як створити власну систему розвитку малюка і на моєму блозі Мамин дневник-методичка.
Успіхів!
Олена Мулюкина
автор безкоштовного міні-курсу Як створити власну систему розвитку малюка
ведуча блогу Мамин дневник-методичка
