Важливо, щоб ви працювали тільки над однією проблемою до тих пір, поки не помітите в ній значні поліпшення. Не відволікайтеся на інші спірні моменти в поведінці ваших дітей, адже часто проблеми бувають взаємозв’язані. Таким чином, вирішуючи одну проблему, ви робите благотворний вплив і на інші.
Одна мама намагалася надати шестирічному синові, що вимагає до себе уваги, право на вибір. Джим, мені зараз потрібно поговорити зі своєю подругою, що б ти хотів – піти на вулицю або спокійно пограти будинки? – ввічливо запропонувала мама. Здогадайся, мама, що я хочу сказати тобі? – відреагував Джим на мамине прохання. Що? – запитала мама. Не розуміючи, що робить, вона дозволила Джиму відвернути себе і забула про той вибір, який йому сама запропонувала. Джим продовжував: Ми з Джері грали в тому старому будинку і випадково знайшли. Тут мама перебила його: Я ж заборонила тобі грати там. Хіба ти не знаєш, що можеш поранитися, якщо гратимеш в тому покинутому будинку?
Мама повністю відключилася від своєї першої проблеми – поговорити з подругою наодинці. Вона добровільно втягнула себе в тривале обговорення другої проблеми відносно гри дітей в старому будинку. Після того, як Джим не відреагував на поставлений перед ним перший вибір, мама могла б без зволікання запропонувати йому ще один вибір: Ти підеш на вулицю сам або хочеш, щоб я допомогла тобі вийти? А якби він не відреагував і на цю пропозицію, мама могла б ласкаво вивести його на вулицю. Не потрібно одночасно позбавлятися від запальної вдачі вередливої Сьюзи і її небажання чистити зуби. Спочатку розберіться з однією проблемою до повного її дозволу, а потім переходите до іншої.
