Мама, а чому слон більше верблюда?, Чому кульбаба жовта?, Чому у зайця довгі вуха, а хвіст короткий? – така допитливість сина або дочки спочатку радують батьків, народжуючи в них законне почуття гордості за своє чадо. І дорослі намагаються відповідати – дивляться енциклопедії, запитують у фахівців, пояснюючи детально найрозумнішій на світі дитині, чому злітає літак, а корабель не тоне в морі. Але питання не припиняються, і батьківський ентузіазм поступово згасає під натиском нових чому, на які стає неможливо відповісти. Мама, а чому часник пахне ковбасою? Чому настає ніч, якщо вимкнеш світло? Чому свинку не стирають в машині? Поступова надмірна цікавість дитини ставати справжніми тортурами для мами і папи, які вже не в змозі відповідати на численні питання. Що ж робити в цьому випадку? Як реагувати і поступати? Передусім, не потрібно лякатися. Ваш малюк доріс до найцікавішого, забавнішого і незабутнього віку – віку почемучек. Постарайтеся зрозуміти власну дитину.
Цікавий дитячий вік
Коли і чому малюк перетворюється з чоловічка, що зосереджено мовчить, в зацікавленого усім на світі балакучого непосидька? Зазвичай такий період доводиться на самий дослідницький дитячий вік – від 3 до 5 років. Саме в цей час у дитини з’являється звірячий апетит до пізнання світу. Йому цікаво абсолютно все. Питання сиплються як з рогу достатку, застигаючи батьків зненацька і часто ставлячи у безвихідь незрозумілою дитячою логікою.
Як поступає в цій ситуації дорослий? Він або чесно намагається відповідати на питання або за допомогою різних хитрощів уникає відповіді, відмовчується, посилаючись на потім, усіма способами намагаючись уникнути відповіді не знаю, що упускає батьківський авторитет в дитячих очах. Але подібні хитрощі навряд чи подіють. Якщо ви спробуєте відмовчатися, малюк не заспокоїться, поки не почує відповіді на питання, що цікавить. Спробуйте відмовитися і тут же почемучка, відчувши фальш, задасть масу додаткових питань, зажадає зрозумілих роз’яснень. Не думайте, що це знайомо тільки вашій сім’ї. Пам’ятайте Маленького принца, де Антуан де Сент-Екзюпери з легкістю і любов’ю показав саму суть почемучного стану :
Поставивши яке-небудь питання, Маленький принц вже не відступався, поки не отримував відповіді. Неподатливий болт виводив мене з терпіння, і я відповів навмання:
— Шпильки ні за чим не потрібні, квіти випускають їх просто із злості.
Настало мовчання. Потім він сказав майже сердито:
— Не вірю я тобі!
Особливості дитячої логіки
Дуже цікаво, в плані словесного вираження, початок цього періоду. Дитина зовсім не відразу починає ставити питання: чому? і як? На початковому етапі він обережно, і як би про себе констатує цікаві йому факти. Найчастіше крихітка робить це тихим голоском і з інтонацією легкого здивування : Дивна якийсь собака – сам білий, а голова чорна. Може у фарбу впала, а може її розмалював хто, а може сама така. Неначе малюк і не чекає від дорослого ніяких пояснень. А якщо такі пояснення поступають, він, ніби як, і не слухає їх. Просто дивиться і відмічає якусь незрозумілу дивність. Ці роздуми про навколишній світ і перше, ще не озвучене Чому? Просто він сподівається, що ви самі зрозумієте натяк і ненавмисно дасте відповідь на непоставлене питання. Але ця нерішуча м’якість ненадовго.
Але з кожним днем малюк стає все більш і більш наполегливий, вимагаючи необхідних роз’яснень. Він ставить питання і чекає відповідей, тому що хоче, немає, вимагає, щоб ви визнали його дорослим і говорили з ним серйозно, правдиво і без сюсюкання – для дитини це дуже важливо. Тому відповіді мають бути максимально прості і доступні дитячому розумінню.
Крім того, батьки повинні проявити терпіння, доброзичливість і постійну готовність відповідати на питання. Адже почемучки вимогливі і уперті. Вони хочуть все знать, тут і зараз. Вони ображаються, якщо ви мовчите і гніваються, якщо ви брешете. Вони безпардонно, забувши про вкладені хороші манери, відволікають дорослих від справ. Віднесіться до цього спокійно і шанобливо: така наполегливість – не що інше, як прагнення донести, що зараз маленька людина зайнята найважливішою справою на світі – дослідженням навколишнього світу, намагається проникнути в його пристрій і суть, пізнати таїнство предметів, слів, явищ і подій. У цьому віці діти пропускають єство життя крізь себе, через власне сприйняття.
Пізнавальна активність дитини подібно до торнадо, що набирає силу, залучає все і уся у своє вивчення світу. Нестримно розвивається мислення, вражаючи несподіванкою і неординарністю виведень. З геометричною прогресією поповнюється словниковий запас, діти граючи пробують, як звучатимуть слова в тій або іншій граматичній формі. Вони з легкістю ілюзіоніста поєднують непоєднуване, фонтануючи цікавими, творчими рішеннями. Фантазия в цьому віці працює настільки бурхливо, що батьки часто докоряють своїм дітям у вигадуванні того, чого насправді немає.
Якій має бути реакція батьків?
Не варто кривдити почемучку своєю недовірою. Краще пофантазуйте разом, і ви отримаєте нескінченне задоволення, повернувшись у світ дитинства, де думка вільна і може приймати будь-які форми і створювати будь-які чарівні світи.
Обов’язково оціните старання почемучки знайти і пояснити своє розуміння світу. Адже тепер з маленького нудного практика, що маніпулює предметами, він перетворився на великого мислячого ученого-теоретика! Він чекає від вас науки! Дискусій! Сенсацій! Для нього дуже важлива батьківська участь в цьому захоплюючому процесі. Але якщо ви не зможете скласти йому компанію, малюк особливо не розгубиться: він відправиться досліджувати світ самостійно. У пошуках правди дослідник розбере будильник, радіоапаратуру або пилосос до останнього гвинтика, замкне електромережу, побуває усюди – від горища і підвалу до далекого лісу.
Щоб зрозуміти і допомогти почемучке, мамі і папі необхідно знову стати дитиною. При цьому ні в якому разі не можна ущемляти його інтереси. Малюк повинен вважати, що це він сам став таким великим і розумним. А вам потрібно побачити світ його очима. Включіться в цю гру. Адже без підтримки крихітка не зможе бути упевнена в правильності своїх виведень. Стимулюйте дитину, заохочуйте пізнавальну активність, і не забувайте хвалити, показувати свою повагу. Зараз як ніколи важливо, щоб сказане їм сприймалося серйозно. Так малюк відчує свою значущість.
Чим багата батьківська лінь або втома від нескінченних питань почемучки? Не допомагаючи дитині в цьому віці, ми можемо стати винуватцями безлічі упущених ним можливостей. Не підтриманий вчасно інтерес може поникнути, почемучка перегорить, і його допитливість зведеться до нуля. Пізніше, на уроках в школі він мучитиметься від нудьги і позіхати. Учителі стануть розводити руками – Йому нічого не цікаво. Адже малюкові було цікаво, було, але ніхто його не підтримав, і гніт допитливості потух.
Чудові слова про допитливість є в книзі С. Л. Соловейчик Педагогіка для усіх: Допитливість – крюки, що виставляються у світ. Чим більше крюків, тим більше і улов, тим багатіше людина. З допитливою дитиною цікавіше, його усі люблять. Тому, пересилюючи себе, хвалитимемо дитину за всякий інтерес, за всяке питання, за всяку спробу досліджувати світ, навіть якщо це дослідження дорого нам обходиться.
Тому обов’язково хвалите дитину за кожне відкриття, за виведення, за сам прояв інтересу, захоплюйтеся ним, будіть почуття гордості. Дивуйтеся з його розуму і спостережливості. Якщо ваш дослідник ходить в сад, перше питання, яке ви повинні задавати йому увечері при зустрічі не Що ти сьогодні їв?, а Що цікавого ти дізнався сьогодні? Що бачив? Нові відкриття – ось найголовніше ласощі для вашої дитини.
Спільне пізнання світу
Як дорослому включитися в процес дитячого пізнання? Це не зовсім просто. Ось декілька практичних порад, які допоможуть в цій ситуації.
* Щоб знання малюка розвивалися ефективніше, допоможіть йому, включитеся в діяльність, сорганизуйте некерований потік питань.
* Обов’язково придбавайте дитячі ілюстровані енциклопедії. Спільне читання не лише розширить кругозір малюка, але і емоційно згуртує вас.
* Використайте всілякі ігри і вправи, залучайте усіх членів сім’ї і друзів почемучки.
Можна порекомендувати вправи, які ви упізнали або придумали, вихователям дитячого саду. Можна, навпаки, поцікавитися у вихователів і психологів в саду, які вони порадили б ігри, що допомагають підтримувати допитливість і розвивати пізнавальну діяльність дитини.
Наприклад, такі вправи, що допомагають дорослому систематизувати процес пізнання світу. Вони дозволять дитині побачити взаємозв’язок процесів і явищ.
Вправи
1. Ланцюжок питань
Почніть задавати дитині нескінченний ланцюжок питань, починаючи, наприклад, з питання: Звідки береться вода в озері? Зразкова відповідь: коли йде дощ, в озері накопичується вода. Потім ви запитуєте: Чому йде дощ?. Цей ланцюжок можна продовжувати і продовжувати, поки дитина буде в змозі на них відповідати.
Час від часу можна блиснути власними знаннями, особливо якщо малюк утруднюється з відповіддю. Це значно підвищить його потяг до знань і ваш батьківський авторитет. Ну, а якщо деякі питання зіб’ють вас з пантелику, не бійтеся признатися в цьому, адже головне не знання, а бажання і уміння їх отримувати!
2. Що яким буває
Дорослий запитує, що буває високим, а дитина відповідає, наприклад, дерево, стовп, людина. Тут же можна провести порівняння: що вище – дерево або людина? Діти вчаться порівнювати, узагальнювати і починають розуміти значення абстрактного, абстрактного слова висота.
На питання про те, що буває широким, дитина відповідає: річка, дорога, вулиця, стрічка. Потім можна запропонувати порівняти: А що ширше – струмочок або річка?
Таку гру слід проводити з найрізноманітнішими словами: граючи, малюки вчитимуться класифікувати предмети за кольором, за формою(Що буває червоним, зеленим, круглим?).
Коли дитина розглядає іграшку і мама просить її описати, то потрібно назвати більше ознак, властивих цьому предмету. Коли ж береться тільки одна ознака, то діти пригадують найрізноманітніші предмети, що мають цю особливість. У таких вправах, коли дитина шукає слово(а дорослий допомагає при утрудненнях), уточнюється сенс слів, вони виступають для дитини в найрізноманітніших поєднаннях.
3. Вопрошайка
В якості матеріалу можна використати будь-яку сюжетну картинку. Малюкові пропонується ставити питання мамі і папі про все, що йому цікаве. Якщо дорослі не зможуть відповісти, то дитина виграла. Після цього попросите дитя скласти невелику розповідь по цій картинці.
4. Що нового?
Дитині пропонується придумати нові способи використання звичайних предметів – поліетиленових кришок, використаних стержнів від кулькових ручок, цвяхів, пінопласту, морозива і так далі
5. Перевтілення
Дитині пропонується перетворитися на яку-небудь річ і від імені цього предмета розповісти, як їй живеться, що її оточує, про турботи, про минуле і майбутнє.
Ігри
1. Хто літає
Вибирається ведучий. Він запитує: Ворона літає?, Літак літає?, Будинок літає? Питання потрібно ставити дуже швидко, і реакція має бути миттєвою – та ні або махаємо руками/не махаємо. Якщо гра на майданчику, де є драбинка, при відповіді та можна підніматися на одну сходинку вгору або просто крокувати вперед. Гра припиняється, коли гравці дійдуть до певного місця(про це домовляються заздалегідь).
2. Продовж фразу
Для цієї гри добре використати який-небудь невеликий предмет(наприклад, невеликий м’ячик, рукавичку, ключі і тому подібне), щоб передавати один одному залежно від того, чия зараз черга.
Ви починаєте пропозицію, а дитина його закінчує. Наприклад, Взимку йде сніг, а влітку.., і кидаєте йому м’яч(передаєте рукавичку і тому подібне). Дитина відповідає і повертає м’ячик.
Яблука ростуть на дереві, а морквина..
У Франції говорять по-французьки, а в Англії..
3. Продовж слово
Гра схожа на попередню. Ви говорите перший склад, а кінцівку придумує дитина. Можна кілька разів давати один початок, але заздалегідь домовитися, щоб кінець завжди був різним. Поміняйтеся з дитиною, нехай тепер він придумує початок, а ви – закінчення. Це хороша можливість для малюка поповнити свій словниковий запас.
4. Професії
Ви ставите питання: Що робить..? і називаєте представника будь-якої професії, а дитина відповідає. Спочатку краще брати назви професій, з яких виходить відповідь, – вихователь виховує, пекар пече, прибиральник прибирає. Перемежайте добре знайомі професії з незнайомими, і заразом розкажіть про невідомих дитині професіях. Цікаво виходить, якщо запитати підряд Що робить лікар?, Що робить ветеринар? і пояснити дитині різницю між цими професіями.
5. Хто більше знає.
Позмагайтеся з дитиною: хто більше знає, наприклад, предметів круглої форми? Скажіть: Я знаю кругле колесо, а ти? Якщо дитина нічого не згадає, додайте до колеса кулю. Коли ж малюк зрозуміє, що від нього потрібно, по черзі вимовляєте круглі слова: м’яч, голова, яблуко і так далі. І нехай останнє слово буде за ним. Ця гра сприяє підвищенню самооцінки, дає відчуття значності. Отже, хто більше знає.холодного, теплого, зеленого, співаючого і так далі.
Ваші старання обов’язково принесуть користь, навчать дитину бачити взаємозв’язок, а вас залучать до розуміння власного розумника.
Чудово, якщо ви переживаєте радість, відповідаючи на каверзні питання, і із задоволенням спостерігаєте це дивовижне явище. А може, ви розгублені, розсерджені і роздратовані? Так, поза сумнівом, почемучкини питання іноді стомливі. Здається, що спокійному життю настав кінець, і тиша у будинку можлива тільки в ностальгічних спогадах? Ні, не поспішайте впадати в смуток. Цей вік, на жаль, швидко проходить, метушливий час потрібно просто пережити, але пережити з насолодою.
Подумайте про те, що звертаючись саме до вас, дитина тим самим показує, наскільки авторитетною, значимою і обізнаною людиною ви для нього являєтеся. Таким чином, окрім пізнання, нескінченними чому? він демонструє довіру і любов. Так оціните це належним чином.
