Вимкни телевізор! – говорить батько Майклу. – Пора спати. Ну, папа, дай додивитися цю передачу. Вона закінчиться через півгодини, – заявляє Майкл. Ні, я сказав, вимкни! – вимагає батько із строгим виразом обличчя. Ну, чому? Я подивлюся всього п’ятнадцять хвилин, гаразд? Дай мені подивитися, і я більше ніколи не сидітиму біля телевізора допізна, – заперечує син. Обличчя папи червоніє від злості, і він вказує на Майкла пальцем: Ти чув, що я тобі сказав? Я сказав вимкнути телевізор. Негайно!
Син і батько борються за сферу впливу. Зазвичай дитина намагається відстояти себе або свої рішення, коли колишні його спроби притягнути до себе увагу зіткнулися із занадто сильним тиском або повчальністю з боку дорослих. Дитина сприймає батьківський вплив на себе приблизно таким чином: Інші роблять так, як ти хочеш, якщо ти перевершуєш їх або: Пригнічувати інтереси інших – ось рішення усіх життєвих проблем. Дитина кидає виклик перевершуючій силі, немов кажучи: Ти не змусиш мене зробити це!. Досить часто діти прагнуть продовжити в душі біль покарання, щоб потім отримати задоволення від почуття переваги над тим, що утискує, коли його плани будуть порушені. Якщо ми шльопаємо дитину, то учимо його діяти з позиції сили в спробах вплинути на інших.
Дорослий в подібного роду конфліктних ситуаціях зазвичай починає злитися, адже йому кинутий виклик. Виникає бажання посилити свій вплив, владу спожити! Головна відмітна ознака мети вплив від мети увага – як поведеться дитина після того, як ви зробите йому зауваження. Якщо він тут же припинить погано себе вести, значить, він досяг своєї мети. Вашу увагу він отримав. Але якщо його поведінка стане ще гірша, значить, його мета – вплив. Постежте в цей час за виразом обличчя дитини. Його погляд буде таким, що викликає, в нім ви зможете прочитати приблизно наступне: Може тобі і вдасться зупинити мене зараз, але пізніше я все одно зроблю по-своєму!
