В найближчому майбутньому, через рік-два, ваша дитина піде в школу. Цей етап в його житті буде пов’язаний з цілим рядом проблем, з яких найбільш гострими є питання особистої безпеки дитини.
Поки малюк знаходиться в дбайливих руках дорослих, він не замислюється про свою безпеку, не замислюються іноді і дорослі. Але не можна упускати час! Надолужити його потім буде дуже важко. Кожна наша недоробка, що стосується питань особистої безпеки дитини, згодом може обернутися бідою. Тому в старшій групі ми почали серйозну роботу по формуванню у дітей безпечного стилю життя.
У це поняття входить два компоненти:
1. Знання різних правил безпеки.
2. Уміння застосовувати правила в різних життєвих ситуаціях.
У кожній сім’ї настає момент, коли дитину потрібно буде почати відпускати від себе. Чи готова дитина до самостійних кроків? Чи зможе захистити себе, уникнути небезпек? Про це потрібно думати і піклуватися вже зараз, поки він поряд з вами. Сьогодні про усі можливі неприємності болить голова у дорослих. Дитина небезпек не помічає, не бачить і найчастіше навіть не підозрює про них. Він довіряє дорослим.
Постежте, як діти переходять дорогу з батьками. Вони безтурботні, весело щебечуть, дивляться куди завгодно, тільки не на світлофор і машини, що рухаються, вони стежать за чим завгодно, але тільки не за правильним переходом вулиці. Дитина коштує, поки коштує дорослий, йде, як тільки дорослий починає рух(навіть якщо батьки порушують правила переходу через дорогу). Дитина не чинить опір, не висловлює невдоволення. Він повністю довіряє близьким, ввіряє їм себе і своє життя.
Пам’ятайте! Безпека дитини розпочинається з нас, дорослих! Дорогі батьки, ви повинні знати і пам’ятати, що у рамках дошкільної установи неможливо вирішити увесь круг проблем, пов’язаних з безпекою дитини. Адже усі правила безпеки відпрацювати в практиці і закріпити з кожною дитиною можна лише за допомогою батьків. Правила безпеки обов’язково мають бути конкретизовані, пристосовані і уточнені для кожної дитини, виходячи з особливостей побуту кожної сім’ї.
З якими ж правилами особистої безпеки потрібно познайомити дітей?
Їх можна умовно розділити на дві групи:
1. Правила, які необхідно знати усім дітям.
2. Правила, які визначаються особливостями місцевості, де дитина мешкає(місто, село, наявність рядом лісу, водойми, дороги, об’єкту, що будується, колодязя і так далі)
Увага: Усі правила безпеки слід обов’язково обгрунтувати, даючи елементарне пояснення, щоб попередити можливі питання дітей, чому їм те або інше забороняє робити.
До першої групи правил відносяться наступні:
1. Якщо дитина загубилася або заблукала.
Щоб допомогти собі, він повинен уміти звернутися по допомогу до дорослих(краще до тих, хто гуляє з дітьми або до міліціонера), знати і називати своє ім’я, прізвище, вік, повну домашню адресу(край, область, місто, мікрорайон, будинок, квартиру), знати називати і уміти записувати номер свого домашнього телефону(телефону своїх близьких родичів).
2. Вогонь
— стихія, з якою людина зобов’язана вважатися, яку повинен поважати і якої повинен побоюватися. Вогонь — це джерело тепла, життя, але при неправильному, безрозсудному використанні він стає джерелом небезпеки.
Діти 5-6 років повинні знати:
— не Можна грати з сірниками і взагалі вогнем.
— не Можна чіпати і включати в мережу електроприлади. Особливо це небезпечно робити мокрими руками.
— Якщо побачиш де-небудь пожежу, біжи і зви дорослих.
— Якщо пожежа виникла з твоєї вини, то треба покинути негайно приміщення, а не ховатися, і покликати на допомогу.
— Телефон пожежної охорони-01.
3. Домашній побут.
* Ножиці, голки, ліки, побутова хімія повинні зберігатися в недоступному для дітей місці.
* Працювати з гострими предметами: голками, ножицями, гачком, спицями і ін., можна тільки під наглядом дорослих.
* Не можна брати самим ліки і побутову хімію.
* Не можна влізати на високі предмети.
* Не можна грати на підвіконні, звішуватися з балкона або вікна.
* Не можна грати дверима.
* Треба знати номер телефону швидкої допомоги — 03.
4. Природа — основа нашого життя. Але безтурботних вона карає.
Дітям слід знати такі правила:
o Не кидайся каменями і твердими сніжками.
o Під час танення снігу не ходи біля високих будинків, звідки у будь-який момент можуть впасти бурульки, пласти снігу.
o Не дратуй тварин.
o Не чіпай чужих собак і кішок.
o Не рви і не бери в рот плоди тих рослин, які тобі невідомі.
o Не лізь у водойму, якщо не бачиш, що там дрібно. Не ходи до водойми без дорослих.
o Не балуйся, купаючись у водоймах.
o Якщо намокнув, негайно переодягнися і перевзуйся.
5. Правила для пішоходів.
Ці правила повинні знати все, у тому числі і ті, хто живе далеко від великих і шумних магістралей. Так або інакше, рано чи пізно усі ми обов’язково виявляємося в ролі пішохода. Без знання дитиною елементарних правил дорожнього руху його життя піддаватиметься серйозним небезпекам.
Тому вже в 5 років дитина повинна знати ці правила:
§ Переходити вулицю треба тільки в місцях, призначених для переходу(зебра, підземний перехід, пішохідний світлофор).
§ Якщо почав переходити вулицю, подивися вліво, дійди до середини, подивися управо. Маленьким дітям досить сказати, щоб вони дивилися на всі боки і переходили вулицю тільки у тому випадку, якщо немає ніякого транспорту, що рухається.
§ У заміській місцевості на шосе ходи тільки по узбіччю і тільки у супроводі дорослого. А на вулиці ходи лише по тротуару.
Інша група правил особистої безпеки пов’язана з особливостями місця проживання дітей. Як навчити дитину правилам безпеки?
1. Спочатку потрібно зібрати усю інформацію про те, що може послужити для дитини небезпекою(удома, навколо будинку, по дорозі в дитсад, в школу, в магазин, до бабусі, за містом, під час подорожі і так далі)
2. Зібравши необхідну інформацію, оформити для дитини конкретні правила безпеки. Бажано, щоб формулювання були лаконічні. Наприклад: не Можна гуляти і грати на будівельних майданчиках, Дорогу біля дитсаду можна переходити тільки з дорослими, Підійди до арки, зупинися і подивися: чи не їде машина і так далі
3. Планомірно ці правила відпрацьовувати з дітьми, якщо є можливість — практично, або обігравати для найбільш ефективного осмислення і запам’ятовування дітьми цього змісту. Можна правила оформити разом з дитиною символами або придумати гру.
Після того, як дитина дізнається вже багато правил, можна проводити ігрові ситуації або вправи типу Де ховаються небезпеки? Наприклад: привести дитину в певне місце, дати оглядітися і запропонувати вказати різні джерела небезпеки, пояснюючи свій вибір.(високі дерева — вони прикрашають двір, але якщо підійнятися на таке дерево, можна не утриматися і впасти з великої висоти).
Можна розповідати випадки з життя, які траплялися нібито з вами.
Пам’ятайте — неприпустимо механічне заучування правил безпеки. Нехай спочатку правил буде трохи, але діти повинні їх розуміти, формулювати і пояснювати необхідність їх дотримання.
Джерело: http://tmndetsady.ru/
Автор: вихователь МАДОУ дитячий сад №126
Яговкина Марина Володимирівна, м. Тюмень 2010 р.
