Архив за день:
ВІД ПРИМУСУ – До ВЗАЄМОРОЗУМІННЯ
Оцінюючи способи мотивації тієї або іншої поведінки дитини, скористаємося такими термінами, як авторитарну дію і демократичну дію.
Авторитарна дія спочатку розглядає самих дітей і ситуації, пов’язані з ними, як щось негативне, таке, з чим треба боротися, використовуючи методи примусу, що незмінно спричиняє за собою відокремлення батьків і дітей.
Примус використовується для того, щоб підпорядкувати дії дитини бажанням батьків. При цьому в хід … Читать далее
Чотири правила дитячого свята
Дитяча енергія має бути каналізована – це знають усі дорослі, особливо, якщо в їх будинку підростають два і більше нащадків. Бо, відпущена у вільне плавання, ця енергія може прийняти розміри тайфуну. Не знаю як у вас, а мої діти, надані самі собі, в лічені хвилини перетворюють квартиру на подібність графських розвалин, присутність же при цьому друзів прискорює процес вдесятеро.
Отже, беремо під … Читать далее
НА ЩО СЛІД СПРЯМОВУВАТИ ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС
Надзвичайно важливо навчити дитину брати на себе усю відповідальність за досягнення позитивних результатів своїх дій, незалежно від того, є присутньою при цьому впливова особа або ні. Це допомагає дітям усвідомлювати правильність(чи неправильність!) власного вибору, адже вибір, зроблений самою дитиною, може принести йому як радість, так і нещастя. Якщо внутрішній контроль за своєю поведінкою стає для дитини головним, це сприяє розвитку в нім … Читать далее
Глава 4. НА ДОПОМОГУ! МОЇ ДІТИ ЗНОВУ Б’ЮТЬСЯ!
Напевно, жоден вчинок дітей не викликає у батьків більшої неприязні, ніж бійка між ними. Зазвичай батьки втручаються, але такі спроби не призводять до бажаного результату. Іноді їм все ж вдається зупинити битву, але ніякої гарантії, що завтра ж вона не розгориться з новою силою, немає. Буває, що батьки терпимо відносяться до бійок дітей і приймають їх як щось неминуче. У масштабі усіх … Читать далее
