Архив за день:
Він, вона і 1-й клас
Візьміть в руки будь-який посібник з підготовки до школи — усі вони будуть адресовані деякій абстрактній середньостатистичній дитині. Героєм переважної більшості статей для батьків майбутніх першокласників буде все та ж усереднена дитина, дошкільник, позбавлений не лише індивідуальних особливостей характеру і сприйняття, але навіть пола.
Більшість батьків, та що гріха таїти, і педагогів теж, навіть не уявляють собі, що є якась принципова різниця: … Читать далее
Світ, в якому є дитина
Ви уявляєте собі світ без дитини? Ось якщо тільки на хвилину спробувати уявити це.
Отже, кожен ранок вас будить монотонний дзвінок будильника — ви солодко потягуєтеся, дозволяючи собі ще декілька хвилин поніжитися у своєму теплому ліжку. І в повній тиші ви роздивляєтеся абсолютно білу стелю, подумки малюючи абсолютно нікчемні картини про майбутній день. Потім будильник знову вражески нагадує про себе, примушуючи вас … Читать далее
Як ми святкували перший день народження Федора
Модна думка, що святкувати Перший ІН. — безглуздо. І дитина не оцінить і не запам’ятає. І взагалі, йому нафиг не потрібно увесь цей натовп.
Так, можливо і так. І дитина дійсно в 10 років не розповість, як святкував своє Перше Свято, тому що про нього не пам’ятатиме.
Але тоді взагалі нічого не має сенсу років до трьох?
І потім, Перший день народження … Читать далее
Подумаємо про наших дітей
Діти з мінімальними мозковими дисфункціями зазнають труднощі в навчанні і поведінці. Понижені психоемоційна стійкість, концентрація, розподіл, перемикана уваги, нерозвиненість швидкості зорового сприйняття, зорової, слухової, моторної пам’яті, підвищена стомлюваність, рухова расторможенность не дозволяють учневі працювати на рівні вікових нормативів. Читання є фундаментом освіти, але більшість школярів з мінімальними мозковими дисфункціями мають утруднення в навчанні читанню, рахунку, листу із-за нерівномірного розвитку відділів головного мозку. … Читать далее
